成长的历程

         （福建师大文博附中学生佳作选编  总第二期 ）

                2006年11月10日出版   语文组编 

                   秋日的感悟

落叶纷纷，思绪飞扬。秋天，是一个让人多思的季节。看满树的苍翠渐渐变黄，片片树叶无奈离去，怀念那初春的梦，盛夏的朝气，而今，春去秋来，总觉得，是那样的沧桑。

秋，积蓄了一春，灿烂了一夏。它不是烟雨江南的水村山郭，不是杏花雨、芳草地，不是杨柳岸、乌篷船。含羞的野菊，无奈的果实，离去的树叶，寂寞的田野，那是秋。在秋里的故事，一切总是那样的惆怅、美丽、忧伤。

在焕发青春活力的季节，人们有的大多是憧憬，从不多虑，追着自己的梦想大步前进；走进夏天，人们的双眼在灿烂中迷惘了，夏天是个火热的季节，不单是它的本身，也是走在其中的人们的那颗火热的心。

走过夏天，过进秋天，随着一片片黄叶的坠落，生命已进入四分三了。其实当时间过了一半时，大多数人都会有逝者如斯夫的感慨。秋天里，整个大自然便渐渐的平淡了，春天的朝气没了，夏天的火热也走了，剩下的只有秋天的沉稳、寂寞和沧桑了。随着大自然一起沉下来的还有人们那颗浮躁的心。

公园，一群老年人在随着音乐的节拍起舞；一对对银发老人，相互扶携着走过，脸上是温和慈祥，那种丰富了生命之后的满足……人生的路上点缀着秋的颜色，落叶，枯枝，瑟瑟的秋风漫天纠缠。当一片黄叶落在你身旁，它提示你秋天已经到了，同时也预示你应该回头看看自己所走过的路了。也许，就在你回头的一瞬间，许许多多的感悟便涌上心头。想起了郭敬明写的一句话：“我知道我不是一个很好的记录者，但我比任何人都喜欢回首自己来时的路，我不厌其烦的回首、伫足、张望，然后时光仍下我轰轰烈烈的向前奔去……”

秋，来了，还会再走。花，谢了，还会再开。人走了，还能再来吗？在人生的秋天，还有许多的责任需要去承担的，还要去迎接来自生命、来自生活的种种挑战。走过的路，都已废作丰富的经验和阅历。反思之后的人生，应该是更丰富、更细腻、更理性的。

秋，让我紧迫，让我自省，让我更珍惜我拥有的人生。                                             高一（6）班 詹思婧

                            书法比赛 揭晓

    为了传承民族文化，培养高尚的审美意识与独特的创造精神，在团委会的牵头下，语文组、美术组携手举办了“传承民族文化，弘扬民族精神”为主题的首届学生书法展，并由学生投票选出较为喜欢的10幅作品，截止10月26日，共收到学生选票261张，其中，得票数较多的书法作品作者依次是：林晨丽 （高一5班253票）、张宏韬（七年级1班216票）、王伟福 （高一5班201票）、谢星芸 （高一5班201票）、郑燕彤（七年级6班175票）、张珺兰（七年级2班152票）、郑庆玲（七年级4班147票）、魏世琦 （高一5班135票）、薛佳雯（七年级3班133票）、 林  焓（七年级3班128票）。在此基础上，由团委会组织教师评出一等奖作品4幅，二等奖作品7幅，三等奖作品9幅，优秀奖作品若干，并于10月27日举行颁奖仪式，颁发奖状与奖品。

“激扬青春、立志成才”诗歌朗诵比赛光荣榜

高中组  一等奖：施  晴（4）班   

        二等奖：黄芳静 （2）班  黄榕娜 林丹枫 黄瑜 王晖 (5)(6)班 

         三等奖：吴晓聃(5)班  刘莉娜（3）班  谢力雯（2）班  

        优秀奖：李莉秀 （1）班黄丹梅（4）班  叶为燊 (6)班  林  闽（1）班  郑  晶（3）班

初中组  一等奖：郑悦中（5）班   

        二等奖：林  彧（5）班  郑冰雨（3）班  

         三等奖：王凯佳（1）班  徐莉莉（2）班 付胜洳（2）班  林桂燕（4）班 

         优秀奖：欧扬帆（6）班  郑庆玲（4）班  林甘果（6）班 黄雨澜（3）班 潘毅铃（1）班

           我的太奶奶

我的太奶奶，也就是我爸爸的奶奶，已是九十多岁的人了，在老家，她的名字为人所乐道。不是因为她有

过多传奇的经历，而是因为她“奇怪”的性格。

她很凶。这是村里面的人对她的普遍印象。她的嗓音讥讽而尖锐，带着颤抖的沧桑。记得小时候，我和村里的小孩中午在院子吵闹地玩耍，吵醒了她。结果从她的房间里传出了惊天动地的骂声，把我吓得愣在那儿，其它人则溜得无影无踪了，连院子里的鸡也吓得躲起来了。这样的事有很多，村里的许多青年人也因为种种原因被她骂过，甚至我的爷爷，古稀之人，也常常被骂。大概是自身的过错吧，许多人虽然被骂，却并不记恨她，言语间有着恭敬之情。

她爱干净。从前，每天清早，她都会拿着大大的扫帚，打扫院子里的落叶，一下，又一下，缓缓地、重重地。如今，因为一次摔倒后，身体活动，大不如前，所以不常扫地。但她仍常常叫人扫院子。还有，她的衣服总是要求一尘不染，房间里的东西摆放得也很整齐，桌子上更不许有脏东西。在这一点上，我远不如她，我的衣服上总是不小心沾上菜渍，房间里总是乱七八糟。与她相比，天差地别。

另外，她很坚强。这是我最敬佩她的一点。前面提到她摔倒了，九十多岁的人从楼上摔下，结果造成大腿粉碎性骨折，要往腿骨处嵌入钢板，那种滋味，非常人所能忍受。在住院时，那种钻心的痛时常袭来，临床的一个老头时常叹气、哼叫，太奶奶对他很不屑，总是偏过脸小声地说：“恶心！”而自己时常痛得脸色发黄却不哼声。妈妈要我向她学习，学习她的坚强意志。我点头称是。

岁月，在她脸上雕琢了一道道皱纹，每一道，都韵含着许多故事，而这些故事，沉淀了她奇怪的性格。这就是我的太奶奶                                                     高一（3）班   林荔羚

               心灵俱乐部：

敬爱的老师：

您好！

《心灵俱乐部》的亲切让我有一种把烦恼一“吐”为快的冲动。

您愿意倾听我的心声吗？

我发现上了中学以后，人与人之间的相处变得复杂了，让我迷失，让我怀疑自己。因为我发现有时一句无心的话竟会伤了朋友的心，导致两人半学期没有说话，形同陌路，虽然我很想和他和好，但却没有勇气说出第一句话，要知道我们以前是很好的朋友，一起讨论功课，一起开玩笑，一起玩耍，但现在，这些就只能是回忆。

再次希望老师能告诉我如何是好？

 ××同学：

首先感谢你对《心灵俱乐部》的信任，希望《心灵俱乐部》能架起广大师生的心灵桥梁，正像你说的能帮助大家拨开心中的迷雾，让笑容永远荡漾在我们的眼角眉梢，荡漾在我们的每时每刻。

你的来信中提到“进入中学后，发现人与人之间的关系复杂了。”我们认为应该这是成长过程中出现的正常心理现象，这说明你长大了。小学童年时代思想比较单纯、无忧无虑、天真无邪；进入中学后，人生已经步入青春期，思维渐渐丰富起来，自我意识也加强了，这时对事物、对问题、对是非曲直就会有了自己的判断和理解，并形成自己的独特看法，但由于知识和阅历又尚未达到成熟期，价值观，世界观也难免欠缺科学性和系统性，这时会有很多困惑，有时甚至会迷失自己，这都是正常的想象。所以这时期最需要的不是紧张，而是正常而坦然的心态。

其次，你提到“一句无心的话伤了朋友的心，导致好朋友行同陌路。”俗话说，说者无意，听者有心。在此，我认为，可能会因你认为的一句不经意的话，却在你朋友的脑中（或心里）形成与你不一致的看法，因为她毕竟与你有着不同的性格禀赋，不同的思维方式和生活环境。所以，老师认为，讲话时要多注意方式和场合，多站在对方角度，去理解、去感受，不该讲的尽量不讲。对涉及个人隐私的话题，更要多加小心。最后，还要注意说话时的语调，语气，它们也会使你讲的话产生不同的效果。

第三，“解铃还需系铃人”。既然是因为你的一句话，伤了朋友的心，我认为，你可以找个适当的空间和时间，主动诚恳的向对方表示歉意，常言道“伸手不打笑脸人”，我想你的朋友在你的诚意之下，必定会谅解和宽容你的无意之失，守得云开日出时，你们之间的误会或隔阂必定烟消云散，你们的友谊经历了磨砺之后，也更加弥足珍贵。

退一步讲，万一你的真诚还无法化解误会，还无法得到朋友的谅解，你更不必烦恼，象这样心胸狭窄、斤斤计较的朋友，还值得你继续交往下去吗？还值得你去挽留吗？这时，你只要觉得问心无愧，那么，你依旧可以笑对人生。

同学，不知以上的话对你是否有些帮助？真诚的祝愿你天天开心，朋友遍天下！

秋天的微笑

薰薰的暑气退去了，悠悠的蝉鸣，拽着夏天的背影渐远。

于是，在我不禁意睁眼的瞬间秋天，已冲我微笑。

天空，远远的，远远的，一身蔚蓝的着装，几朵白云飘浮着，像悠然而轻巧的蝴蝶，依偎在丽人温柔、宁静的胸前。

偶尔，一只小鸟 留在天空中令人眩目地闪着快翅，犹如一朵悬着的模糊的花。

横林秋入数叶红。山林悄悄地脱尽了绿意秋风为她披上了晚霞一般华丽的睡衣。风，是红色的，是橙色的，是一枝神奇的妙笔，点一下枝叶，便可见那斑斓的纷飞。

泉眼无声，流水潺潺，春夏的喧哗已不在，只有   的底吟诉说着成熟的诗章。瞧，连那月光也常常驻足在她身旁静听，把荡漾的轻波抚成闪烁的碎金。

……

是的，这就是秋天，如诗如画，宁静中透露磁卡幽远。

是的，这就是秋天，没有那“万紫千红总是春”的浮华，亦无“接天莲叶无穷碧”的盛隆，它只是淡淡的，轻描淡写的，却真实而可爱，诱人遐想。

是的，秋天，秋天在向我们微笑！

但是，古今冠名于秋者，多半是  古伤今，或悲“其色惨淡，烟霏去敛”，或叹“其气票冽，砭人肌骨，”或是衰“其意萧条，山川寂寥”。秋者本无恙，只怪一切景语皆由情。失意人杜甫看秋是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”昂奋者禹锡秋是“睛空一鹤排云上，便吟诗情到碧霄。”

的不同而悬殊？带着泪水生活，世界永远是潮湿的；然而带着热情生活，人生便会灿烂无比，正如长期以来令人伤怀的秋天了民会露出美丽的微笑。有句话说得好：你不能选择容貌，但你可以选择表情；你不能改变天气，但你可以改变心情；人生不如意十之八九，没有不下台的演员，没有不散场的观众，鼓掌一百零一次，还是有一百零二次的落幕；雨点无声飘落，泥土并不是它的墓园。对于我们，生活之路、人生之路是漫长的，也是珍贵的。

所以，把绊倒你的石子放到一旁，到周围多采集些花朵吧，让我们认真的，热情的，快乐的生活，去看看这秋天美丽的微笑！                           高一（6）班   黄  瑜

天使的救赎

每个人从出生起就被赋予一种使命。在漫长的生命道路上，始终怀抱着这样一种使命感，就能使许许多多的人生变得辉煌起来，这是一位天使告诉我的。

那是阳光温暖的日子，我坐在医院花园的长椅上，张目对日，手指挡在眼睛前。看见鲜红的手，透着生命的力量。我的心却在千年冰层下沉睡着。

“姐姐，你在做什么？”回头，是一位十几岁的小女孩，笑起来像迎春花一样，让我感觉到春天的气息。

我没有回应。

“姐姐，你觉得那些花美吗？”我依然没回。

“我觉得很美，因为它们在做一生都要努力完成的使命。”

我一时惊愕了，我的使命是什么？上中学之后的生活是那样的随意，以造成我多科挂红灯的结果。马上要初三下了，我该怎么办？我进入这样一个时期：渴望进取却怯于进取，追求乐观却得到苦闷，神圣的偶像骤然坍塌，精神在无边的荒原上流浪；消沉颓丧却又能不甘堕落，企望解脱却又陷入重重束缚，灵魂的独白带来寂寞和更多的不安。而时间飞快地奔驰着，生命仍在一小部分一小部分的消失，这种焦灼和困窘，用语言是无法诉说的，不知道如何是好。以至，我这段时间极少的进食，胃出现问题，住进了医院。

“珊珊，回去吧，要打针了”小女孩消失在我眼前。

“姐姐，早上好。”今天是第四天了，她每天都来找我告诉我生活的美好、万物的使命。

“你为什么老找我说话？”

“姐姐，你终于肯应我了。”她笑得欢乐，似乎脸上的雀斑都在欢呼雀跃着。

“我的窗子在那，看姐姐每天面对太阳不开心，所以很难过。”好可爱的孩子。

“为什么说生物也有使命？”

“爷爷说的，每个人都有自己的使命，在没有完成前是不会死的，姐姐不要担心太多，为完成自己的使命努力吧！”

她再一次被叫走，是什么让她这样坚强？是那一种使命感吧！我觉得，对呀！她有这样的乐观与强烈的责任感真是值得人学习的。

我出院了，也没再去看她，不管她是看穿我的心还是误会我和她一样在重病房住，但她说的使命却点醒了我去面对现实，面对家人给与的、社会给与的使命，不再逃避，要做一个有责任心的人。我相信她也出院了，因为她是一位有使命的人。

有时，当我们无意间翻阅那些逝去的日子，总会突然间产生一种莫名其妙的惶恐：早春消逝了，初夏紧跟着过去了------但天使般的女孩却留在我的心中，天使的救赎，让我懂得了很多很多。

心灵底片

曾经那场心灵的盛宴在我们心中产生了永久的芳鸣，那位老师的言语冲破所有的雾霭，带领我们接受那个夏天里的考验。

                                         ——题记

时间的穿越，闪过无数的剪影，如同电影一般，心灵的底片开始抽动，放映着流年沉淀的画面。

在阳光下，老师在前方望着手中的讲稿，所有的言语如同雄壮的音乐，满怀希望的寄托在空气中奏起高亢的交响。所有的话在空气里荡着涟漪，他说过自此走过是向明天的迈出，此处是一个起点，毕业和离别是与明天的衔接；他说过这个夏天将是一个永久的艳阳天，我们将在此书写神话的姿彩，他的每一句话都使时间有一次短暂的停留。三年的岁月渐渐清晰，他悠长的言辞带领我们沉浸于时光的回映，带领我们拥有无限的期待，面对着那次盛大的考验，他的话里包含着所有人的努力。其实，他的话触动心灵的不仅是往事的回忆，还有所有在他所说过的艳阳天下，最真实的奋斗。他话中的艳阳天，来自于我们所有人的创造，我们一直在努力，无论何时，都有惟一的信念——创造出那次考验的精彩。

艳阳天下，我们大笔挥斥，展现满腔追求，那些阳光下，我们气宇嚣昂地在时间里穿梭，而在其余的时间里，我们一直在磨练，在题海里寻找真理，在文字中获取知识，在无数的练习中感受变幻的知识的神秘，接受学习的打创，在那些时间里，面对所有周密的计算，柔美的文字，赏析所有阅读，寻览知识最灿烂的光环。为了在艳阳天下，展示光鲜的笔触，我们一直努力，曾记得，下课时学生与老师讨论的身影，追求趔的过程，老师的解析题目的经过，已成为了一道风景，鉴证着所有努力的成果，充满对于希望最炽热的追求。

老师的话依然回荡在空气中，很多人笑着，笑容里包含着往事的回忆和感伤的心绪，它们如同潮水般涌过。老师激动的言语一直在大地上伴随我们的希望向生活驶进。我知道，他说过的那个艳阳天，其实一直在我们身边绽放。                  高一（5）魏世琦