成长的历程

第4期3

校园秋色

                                            高一3 班 刘莉娜

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，转眼间，春去秋来，天地间飘零了些许落叶，披上外套，我漫步在校园的小道上，感受秋的气息。

校园的秋是一首诗，没有百花争艳，没有姹紫嫣红的色彩，有的是萧萧落木和“化作春泥更护花”的落红。脚下踏着落叶枯黄，悉悉碎碎，远处，一个清洁工人在打扫着落叶，在扫把和落叶的鸣奏下，校园的秋是一首赞美的诗。

校园的秋是一幅画，有运动场上英姿勃发，有向老师问好时脸上洋溢的笑容，有大家一起在食堂狼吞虎咽的情景，有教室里朗朗的读书声，在这里，老师和同学亲密无间，校园的秋是一幅温馨的画。

校园的秋天是一首歌，早晨6：00准时的哨声，6：25的跑步声，上课的铃声，和秋天所特有的风声，鸟鸣声夹杂在一起，校园的秋是一首催人奋进的歌。

校园的秋更是一个丰收的季节，整齐的作业，工整的字迹，朗朗的书声，厚厚的备课薄……在校园这片希望的田野上，在老师辛勤汗水浇灌下，校园的秋一定会是一个喜迎丰收的时节！

这个秋天更是属于你我的，每个季节都是美好的，每一天都是崭新的，只要愿意付出，这个秋天将赐予你更多的惊喜，能与秋同行，我信念弥坚。

我坚信：勇者不惧。在高中生活的第一个金秋，充满着真诚的期待，就让我们提起画笔，在秋天这幅布上挥洒下五彩斑斓的一笑吧！

点评：因景生情，因清爽、丰收的秋季抒发催人奋进、信念弥坚、勇者不惧、真诚期待之情，确实难得。（指导老师：林碧莲）

校园秋色

                                             高一4 班黄丹梅

如果说，人生是散布在天空中的一颗星星，那么初中生活就是以往轨迹，逝去了，不再回来。我循着新的轨迹，来到高中校园。我真正爱上它，是秋天，校园穿上秋装的倩影，让我动心。

“自右逢秋悲寂寥”但在我眼中，秋，是有着其他三季无法比拟的风姿。操场上，落叶飘飘，以独具美韵的舞姿在我的眼帘中飘飘荡荡，最终落到金黄的草地上，与大地融为一体；花园中桂花飘香，以沁人的香味在清新的空气中缓缓落入泥土中，它没有不舍挂在枝头的光耀，它无私地把自己的体香带入泥土，和泥土一起分享它的香气，所以，秋天的泥土亦是充满清香的。

校园秋色，景美，人更美，人景融合才更使秋色美若天仙，清新得如溪涧。看！校园的那一角，几张天真的笑脸，正吚吚着什么，原来她们在享受秋风的清凉，沐浴秋日的温暖呢！跑道上，有运动健儿们的飒爽英姿；石椅上有渴求知者的同学的琅琅书声，花园里，有同学静静地清扫落叶……都说“一年之际在于春”自古文人雅士都惜春，我沉得秋更值得我们珍惜，它有其他季节所没有的丰富与多彩。

最令我动容的还是那尊屹立在花园中的孔子像，这也许令人费解，甚至讥笑，但我就是为它所痴迷，我不知道“孔子”这样站立有多久了，我只知道秋赋予了“孔子”独特的色彩与魅力，我看到他在微笑。孔子啊，孔子，你是否因为你站在这书声琅琅，桂花飘香的金秋校园而满心欢喜？你是否欣慰于校园这勃勃的朝气？你是否愿为这校园秋色写下新的一章？……

校园秋色让我激昂，让我深思。

点评：文章从景到人再关于孔子的联想，层层深入，展现了对秋的个性视角。                                    （指导老师：林碧莲）

校园秋色

                                               高一1班 李劲槟

坐在学校那片小树林的长椅上，望着枯黄的叶子一片片缓缓地飘落，夹杂着点滴的留恋。怀念吗？但无奈。也许秋天来的太早了吧。习习微风掠过我的脸庞，那丝凉意分明是在告诉我，现在已经是晚秋了。

时间的飞快流逝，毫不留给人喘息的余地，让人难以接受。孩时的天真幼稚也在成长中慢慢退色，直至消散。那温暖的感觉至今已荡然无存，也许我再也找不回那熟悉的味道了。抬头仰望，那飘零的落叶不正是我美好的回忆吗？淡忘了的一切不会再回来了。告别了，那美好的瞬间。

叶，仍无序的飘落。晚霞的衬托下，校园如此的美丽。云，树，路，操场，教堂楼，没想到平时不起眼的东西竞能有如此美丽的一面，闪烁着自己应有的光辉。仿佛一切都融合起来了，天，地，那美丽的颜色构成了一幅炫烂的抽象画。

这是秋天独有的韵味。

躺在草地上，看着天，享受着这一刻的舒畅。多么想永远停留在这一刻啊！没有烦恼，没有忧愁，脑子里一片空白，望着天空发呆，那是幸福的。想保留这一幅美好的画面。却没有“剪切”，“粘贴”那么简单，结局又如何呢？泡沫始终会破，叶子始终会飘落，回忆始终会淡忘。可能这瞬间的美丽才能诠释为永恒。无法留住它，但曾美丽过。

风依旧在吹，夹杂着万千思绪，但心中的热却不减退。闭上双眼，感觉秋天为我带来的祝福，凉风洗涤着我的心灵，也只有在这秋天，才能找到如此的感觉。

落叶是深秋的音符，演奏着高雅忧愁的钢琴曲，伴随着秋末思念的节奏，舞动的风，云，树枝在摇曳，创造了童话般的世界。

该醒来还是继续陶醉？

也许校园的秋天正是我16岁的春天。

我用温暖的双手抚摸这岁末的秋天。

点评：：“行至水穷处，坐看云起时”，秋的闲适、宁静给了作者轻松的心境，细细地品味秋独特的韵味。落笔之处情在笔端，收笔之时情绪松适，本文纯粹是一种心境的表达。（指导老师：苏贤龙）

校园秋色

                                                 高一1班林津

送走了凉爽的夏天，我们迎来了金灿灿的秋天。秋天，一个人们期盼已久的季节，它踏着矫健的步伐来了来，来了……

在这秋高气爽的季节里，谁都笑得开心，因为它是分享劳动成果的时候。

秋天的校园这会儿也显得格外的美，那秋景就更不用说了。早晨的空气似乎是比以往好了许多，难道你不觉呼吸新鲜空气很好吗？

秋天的校园是与众不同的，跟随镜头我们去看看吧！

镜头一

你瞧，这群小伙子多有劲啊！伴着凉凉的风，在晨跑呢！你瞧，他们那个样，别提多开心了。他们一点也不觉得冷，一点儿也不觉得累，他们一边跑，一边在和秋姑娘招呼呢！借着秋姑娘的力量，他们完成了“目标指量”，他们和秋姑娘打成一片，有说有笑的，似乎像中了头奖一样开心！

镜头二

“加油，加油……”操场上的呐喊声一浪高过一浪，听到他们的呐喊声了吗？我校第一届田径运动会已经开了序幕，各项比赛正在火热进行当中，借着一丝丝的秋风，运动员们一点也不感到累，因为有秋姑娘在为他们加油呐声，还同他们一起比赛，你瞧他们一个比一个带劲！来不得一点马虎，在秋姑娘的帮助下，他们赢得了比赛，他们尝到了丰收的果实和喜悦。

秋天真是个丰收的季节啊！

镜头三

校园里的小花园更是美丽无比，虽然有些树叶开始下落了，但是这一点也不影响花园的美，落下的树叶像舞蹈家一样，在跳着芭蕾舞，还在空中打转，慢慢地落地呢！这更为花园增添了美，成为学校的一道亮丽风景线，那落下的叶子，又好像为地板，铺了一层漂亮，精致的地毯，让人看了都舍不得踩上去，被人们当作宝一样的去看待，去珍惜。

……

看完了这些，你对秋姑娘有什么独特的看法吗？秋——一个天使般的姑娘，她总是在为人类默默奉献，从不要什么回报的。

秋天的校园就如同秋天的童话一般美，也像仙境般传奇，更像天堂般美好！

点评：“秋天的校园是与众不同的”，作者用欣赏的眼光，关注校园的每一个角落，用轻快的语调，抒写对秋的感悟，字里行间体现出一种昂扬向上的精神。（指导老师：苏贤龙）

校园秋色

                                               高一1班林霖

夏日的繁华悄悄演尽，天空高远清淡，树叶随风簌簌作响，心念一转，又是秋天了。

空灵清凉的秋风一夜间便拂遍了校园，吹摇了树使叶子落下，更是携了阵阵菊花的清香飘然而至，轻轻地吹起操场上那一面眩眼的五星红旗，如故人般出现在我的面前，轻轻地，将一缕烦恼吹远，吹散。

在秋风中伫立，会闻到熟悉的气息，那是桂花绽放的芬芳，那是醉人的芬芳，缥缈袭人，你可以取她的温暖与慰藉来抵御这个秋天的凄冷与萧索。

在秋风中沉思，你会在不经意间去触碰那些早已变尘土压得喘不过气的往事，翻开那些发黄的相片，一堆古老的信件，才发现有些人其实并未走远，有些人从不斤斤计较，他们仍在脑海中萦绕，他们会在你心底最柔软的地方停住脚步。

在秋风中行走，最好再夹着纷纷细雨，洗涤我所有烦恼，洗去我满身的尘埃，我不怕“秋天秋雨愁煞人”，因为那是属于秋天的韵味，在这个季节里，即使孤独伤感，也是一种美丽。

每到秋天，我总是这样固执地消遣秋风，可秋风不会因我的违拗而收起属于她的悲凉。

是谁在秋风中低低地叹息，又是谁在秋风中将古筝弹响呢？是谁为了成绩不好而站在榕树下淋雨呢？是谁为了在运动场上没取得好成绩而丢失信心呢？是谁为了半期考措手不及，心慌失措呢？秋风早已吹过心面，不知何时能吹破这一层心境？

秋风伴着流水，分明近在眼前，解手可及，又无可挽留地从身边悄悄拂过，任我们怎样的恳切也握不住。她仍一去不复返。

“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”……我把秋幻想成从水墨画中婷婷玉立的女子，连笑容动人心魄，这样的感觉是归属于校园的秋天。

看惯了秋风，听惯了秋雨，心中的躁动会渐渐地平静，然后是一份安逸悠然上升，秋风渐行渐远了，我心中又多了几许期盼……

秋天像色彩之神，使植物色彩渐渐变浓。

秋天像丰收之神，给同学们带来累累的硕果。

秋天像欢乐之神，给校园不断增添活跃、生机。

秋天像……

评点：用诗意的语言描绘了清柔的秋天，一份喜爱之情跃然纸上。语言优美，情感细腻，是考场作文中的精品。（指导老师：苏贤龙）

校园秋色

                                       高一1班  郑礼

温柔的琴声回荡在校园，干净的走廊三两人从我身边经过，教室里有着阵阵书香气息，随风飘荡，操场上运动员们挥洒着汗水，让空气中多了份燥热，清爽的风悄悄捊过脸上，引起了些许寒意，置身烈日之中，却不知秋已悄然到来……

                                                       ——题记

一、秋·初

回忆小时候，常听妈妈提起秋是美丽的，那种脱变之美无法用文字来形容，看着校园映着阳光的那一层金色外衣，我笑了，妈妈口中那景象又在我的记忆中出现。我期盼着那一刻的到来……

夜幕降临，大地上的金色慢慢的脱去，操场从喧闹走向寂静，隐约听见昆虫的演唱……离开操场，经过走廊，来到了书香之室，慢慢的静下心来，投入知识的海洋……

深夜，赏着那明亮的月，看着那忽明忽暗的星，周围一片寂静，灵魂脱离身体在空中游荡。与星嬉戏，与月交谈，保持一份空明。一瞬间，我仿佛看见了秋，那像一个实体，在校园中融化，滴在教室，飘过走廊，种在操场。也许秋天已经开始了……

二、秋·盛

清晨第一缕阳光照入窗户，起来一阵凉爽，没有了夏天的酷热，多了一丝温暖，没有了冬天的寒冷，多了一点清凉，没有了春天的新縁，多了一抹金黄……

漫步在这潮湿的走廊，看着来来往往的同学，少了点天真，多了份稳重……

穿过走廊，来到操场，吸收着空气中那股秋的气息，通过肺慢慢从嘴吐出，一点占的珍藏着、保护着、仿佛母亲在看护孩子。

这股气息慢慢的将我过滤，我不在是以前的我，多了份稳重，少了份天真……

三、秋·落

一年又一年，大人们工作着，劳动着，忘却了四季的变化。我们为了学习，常淡忘了大自然的奇妙，确实应该放松心情，去享受大自然所给予的，校园里的秋天……一旦秋天离去，那美景就消失为尘埃，一去不复返。

点评：短短的时间能有层次地品味校园秋色，并在赏秋中有人生的思考，进而更加成熟、稳重，实属难得。（指导老师：苏贤龙）

校园秋色

                                            高一(2)班  许小燕

不羡慕春天的艳丽缤纷，不期盼冬天的雪白洁净，更不理会夏天的阳光明媚，因为我爱那秋的惟美凄清。

清爽的秋风驱走了夏的酷热，将大地染成金色，青草苍树们也逐渐退去了那一身的碧绿。

操场上，秋风调皮地在那奔跑在那跳舞，柏树上的金叶摇摇欲坠，秋将他们摘下并把他们洒在每一个角落。一片落叶飘落在水池中，泛出点点涟漪。大地享受着温暖的金秋，人们观赏着这动人的风景。谁说秋天只有凄凉，听那沙沙的落叶声，看那硕果挂满枝头，闻那金秋的芬芳之气。

教室里，伴着朗朗的读书声，秋色从窗子跑进教室，也许你会发现教室里偶尔会有枯黄的落叶，也许你会察觉凉风在拍打着你惺忪的睡眼，那是秋在告诉你他的到来。微微的阳光洒在窗台上，伸出双手感觉——不是灼热不是滚烫，而是淡淡的温暖。请你闭上眼细细品味那秋的味道，你会发现秋天是甜的，一种果实的甘甜，你还会发现秋天是暖的，一股将融解你内心疲惫的暖流。

宿舍里，大家将草席换成被单，将短袖换成长衣，将凉鞋换成布鞋，因为夏天走了，秋天来了。秋天不像夏天那样招摇，也总是这样悄悄地来。仰视天空几只鸟儿慢慢飞过，他们飞过黄绿交织的山头，掠过倒映金黄倒影的水面。秋色总是这样和谐宁静。

我喜欢这样的秋天，他使校园变得这样的美丽动人，有谁不为这番美丽而心醉？到处是温暖的金色，到处是惟美的景象。

在我看来，春天是一个爱美的少妇，夏天是一个严肃的青年人，冬天是一个寂寞的老年人，而秋天则是一个活泼可爱的小男孩，男孩喜欢玩耍，所以秋天到处是凌乱且整齐的落叶。

我喜欢这样的秋天，我喜欢沉浸在秋色中的校园。校园的秋天是一幅美丽的画卷；校园的秋天是一首悦耳的歌曲；校园的秋天是一篇温馨美满的文章。回味着这秋色，快乐不由的浮在我的脸上，我喜欢校园的秋色……

点评：秋天是甜的、是暖的，因为作者的心境是如此的祥和、温馨。信手拈取几个小小的画面，以情驭景、以景显情，是本文最大的成功之处。

                      （指导老师：苏贤龙）

校园秋色

                                           高一2班  边国骏

“风萧萧亏易水寒，壮士一去亏不复返”，听着这秋景下的悲啸，仿佛看到那凄凉的场面，不由得一阵寒意袭来，抬眼看天高云淡，发觉又是一年初秋到了。

薄薄的外衣，短袖已不能再抵住寒风，校园的树也开始微微的发黄，一切让人感觉凄清。走在马路上或端坐在拥挤的公交车上时时涌起阵阵伤感。

但，校园内不是如此。曾几何时，耳畔又响起了啦啦队的加油声，随即又是一阵尖叫，追随着声音我来到了宽阔的篮球场上，瞧，那不正在进行校篮球比赛，正在火拼的是（2）班和（4）班，只见场上的运动员个个挥汗如雨，不知疲倦的在篮球场上尽力施展出各自的球技。只见甲的一个美妙传球，拉出空当，乙当机立断的上篮，球又进了，场上的欢呼声又一阵而响。在这短短的45分钟内，也不知到底在场上响起过多少次，最后（2）班虽然输了，但是他们把爽朗的笑声依旧留在操场上，荡漾在全场人的心中，这就是校园秋色。

我回头打算穿过教室去食堂，正当我慢步走在教学楼中时，耳边传来了一阵阵琅琅的读书声，是那么的优美而有力，回荡在整个教室，甚至整个校园，这就是校园秋色。

走到那拥挤的食堂，座位上早已满满的了，可正当一位老师正愁于没地方吃饭时，周围的同学都站起来，恭敬的请老师就坐，一句“谢谢”，一句“应该的”，每个人心里充满了温暖，这就是校园秋色。

这时我明白了，秋天并不象想象中的那么凄清、悲凉，并不象古诗文中的那么悲凉，心情不是因季节而变化的，没有最好的季节，只有最好的心情。

让我们时刻保持着微笑，开朗的面对一切！校园的秋色一直是多姿多彩的。

点评：正因有了人的活动才有优美动人的景色，作者给校园的秋色增加了丰富的人文气息，赋予秋色更深的韵味。“没有最好的季节，只有最好的心情”，文中透露出的愉悦、上进之情很是让读者共鸣。（指导老师：苏贤龙）