考语文要杜绝的一些不良习惯

    这里是针对语文考试中的一些不良习惯进行分析，希望同学们能引以为戒。

·姓名：赵俊

·毕业学校：山西省大同一中

·2002年考入北京大学国际关系学院

  优等生经验谈：

    我以前的语文考试成绩经常上不去，可该学得我也都学了，那些考题我也认为并不是大难，原因在哪里呢?后来，我慢慢发现，原来是我在考试中的一些不良习惯在作祟。例如审题不细、不打草稿，想到哪儿写到哪儿等等。

    下面，我们来看看现在的语文考生中普遍存在的一些不良考试习惯：

    1．阅读题面不仔细．定势思维。长期大量的模拟题训练，对提高学生解题能力无疑是有效的，但也容易造成学生的定势思维：习惯于认为某知识点的题型考法就是固定的某种模式。而在考试时，一旦出现的题目稍有变化，学生很容易死守老套，上当受骗，造成失分。

    2．答题程序不熟悉，懒打草稿。有许多学生认为，语文考试不同于数理化，无须计算，所以可以不用打草稿。其实，很多语文题是必须打草稿的，因为它要求准确、精练。比如在做鉴赏题、文言翻译题、现代文阅读简答题、仿写题、语段压缩题时，仍然应该打草稿。有的学生认为这是浪费时间，不起作用，却在答了一段文字后，发现自己已经把答题空白填满，还没有说到点子上，于是又来添改补充，把卷面搞的很不美观。既如此，何不先在草稿上写好改好，再一气呵成作出一语中的精美简练的答案呢!

3．答题规范不遵循，答非所问。有的考生答题，由于心中无数，喜欢下大网。尤其在鉴赏题上，总是把“中心明确。语言优美，首尾呼应”之类的话一股脑铺在卷子上，企图“碰”上一点分。殊不知，阅卷老师大多反感这种做法；更何况，言多必失，有时答案中的话写多了，反而把正确的要点淹没了、否定了，得不了分。

    由此可见，想要提高语文考试成绩，首先要做的，就是杜绝这些不良的考试习惯。

    考场禁区：作文草稿的形式可以不拘一格。有人喜欢打腹稿；有人喜欢拟提纲。在此，我们推荐“拟提纲”的作法，毕竟多数人的思想是“想不清楚，写下来才慢慢清楚起来”的。那种不打草稿，写到一大半才发现“离题万里”的人，肯定没有好成绩！！