高一语文学法指导

高一语文集备组

当你满怀激情与梦想步入高中校园时，你是否想到自己的人生又打开了一个全新的窗口，面对新

的生活，你准备好了吗？今天，请允许我们与大家一起探讨一下如何面对高中语文学习的问题。

（一）语文学习的重要性

语文学习与我们的生活密切相关，伴随我们成长。

当你撰写各种论文时，当你进行论文答辩时，当你参加竞聘演说时，当你与他人进行交流时，鲜

明的观点，缜密的思路，清晰的条理，流畅的表达，优美的词句等等，无不展示你雄厚的功底，你是

否想到，这正是语文学习的基础为你保驾护航。更何况，三年后，我们面对人生又一大选择——高考

时，语文学科的基础性与工具性就显得尤为突出了。这不仅是因为语文学科在高考中所占的分值较大，

更主要的是每年都有因语文学不好导致其它科目因误解题意而失分的情况时有发生。为此，可以这样

说，语文学习是为人的生存发展打基础的。

同时语文学习能陶冶人的情操：因为编入教材中的课文，是贯通古今中外的经典之作，具有丰富

的情感体验及深厚的文化积淀，它能唤起人们丰富的人性、公正性、正义感及对生活的热爱等等美好

的情愫，能促进人的精神世界的发展，所以惟有站在“语文学习能将育人功能发挥到极致”这样的至高

点上，你才能在高中阶段的学习中体会到“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的境界。

（二）兴趣

（1）汉字

培养兴趣的渠道是多种多样的，让我们先来看看中国的汉字吧：中国的汉字是世界上历史最悠久

的文字之一，汉字在传承文明、推动历史发展中，有着不可磨灭的功绩，它是极富魅力的文字样式，

它的起源、演变和发展，有着丰富的知识和有趣的故事。古人创造汉字的时候，“以类象形”，是什么

形，就画什么形。

“山”字的演变

山对中国古人的影响很大，传说华夏民族始祖黄帝，在五千年前曾到太行山区的王屋山进行祭天活动。后来，许多帝王纷纷效仿皇帝登山祭天。历代文人墨客也寄情于山水之间，写下了大量的山水游记，留下了许多有名的碑文墨宝。宋代大书法家米芾写的“山”不仅写出了山的外形，也写出了山的神韵。

“水”字的演变

“水”字在三千多年前指的不是小河沟的水，不是湖中的水，而是指像黄河那样的气势浩大的水。中国有句古语：“水能载舟，亦能覆舟。”水是生命之源，给人类带来了恩泽，但水也会引发水患，给人类 以灾难。

“鸣”字的演变

我们再看看这个“鸣”，它是个会意字，《诗经》中有“有鸣仓庚”的诗句，仓庚就是黄莺，你是否会想到一只小鸟在引吭高歌……

“安”字的演变

　　“安”是一个与我们的生活联系紧密的字，它使用范围广泛，而且构词能力强，如：安乐、安定、安逸、安全、安详、安放等等。送行时，我们用“一路平安”，睡觉前则道一声“晚安”，父母希望子女“平平安安”，女子祝愿父母：安康快乐……

“安”字的结构是比较简单的，“宝盖”代表房屋，房屋下有一个女人，从“安”字我们可以感觉到过去人们造字的用心：房屋下面有一个女人，家庭才会安定。

总之，汉字记载着中华五千年的古老文化，她不是无生命的僵硬的符号，而是蕴含着中华民族独特性格的精灵。当我们打开书本的时候，就好像进入了另一个风景优美的世界：连绵的山，无不透露着它的巍峨；浩浩荡荡的水，无不显示着她的磅礴；灵秀的鸟儿欢快地鸣唱，又无不表达了她愉悦的心情。在这世界诸多的文字中，中国的汉字独树一帜，形成了一种艺术——书法，你能理解其中的的奥秘吗？为此，你有兴趣吗？

（2）教材内容

让我们再回到教材中：我们还可以从人物的肖像描写中窥见天才艺术家曹雪芹的丹青妙手。曹雪芹的《红楼梦》将中国古典小说的发展推向最高峰。在第三回：《林黛玉进贾府》中，你可以跟随林黛玉步入贾府，观察人物生活的典型环境，结识书中的主要人物，感受“宝黛初会”的心有灵犀。

汪曾琪老先生的《胡同文化》，将北京原汁原味的胡同与文化联系起来，从中你可以看到生活在天子脚下那北京下层市民的逆来顺受、自我满足、安分守己的性格特点，你也可以享受到汪老先生给你带来的“带有文化气息的健康的休息”。

《米洛斯的维纳斯》，因断臂的“缺憾美”将带给你无限的遐想与启迪。

（3）名胜古迹

与此同时，你还能从名胜古迹的探访中，得到心灵的震撼：面对故宫的肃穆，长城的雄伟，三山五岳的巍峨，你一定会感受到中华五千年文化的博大精深，一定会赞叹大自然的神奇伟力，作为炎黄子孙的自豪感便会油然而生。

在语文学习中，你可以欣赏美，拥有美，面对这些人文与自然的景观，你产生兴趣了吗？

记住：兴趣是最好的老师！

（三）积累

广泛阅读：语文学习不是一日之功，不能一蹴而就，它是一个长期积累的过程。这就需要同学们在学习的过程中多读多写，以读促写。

让我们先来看一下阅读：阅读的内容是丰富多彩的，可以是自然科学，也可以是社会科学的，可以是中国的，也可以是外国的，可以是现代的，也可以是古代的……。只有这种在范围上超越了时间与空间的界限的阅读，才能使你拥有打开语文大门的金钥匙。读书可以打破时空的界限，克服个人生命有限的范围，可以与伟人、大师、巨匠对话、交流，可以触摸集中了大智大勇的高贵的头颅，可以领略融会了大喜大悲大悯大恨的博大情怀，让我们走近大师、巨匠，倾听他们带给我们的深刻吧：

看，一代诗仙李白，带着浪漫主义古典诗歌的最高成就，一路飘洒地向我们走来……

瞧，一代诗圣杜甫，以现实主义精神向我们展示了关心人民命运的严肃而悲悯的情怀……

也正是安史之乱前以李白为代表的浪漫主义和乱后以杜甫为代表的现实主义双峰对峙，在诗歌创作方面，显示了盛唐之盛的原因。我们在感受苏轼的豪放与才情的同时，也正是他不平的经历，让我们对“文章憎命达”有了更深的体验。

让我们再来瞻仰现代文学的大师们：巴金以《激流三部曲》、《爱情三部曲》等诠释着他的执着与热情；老舍以《骆驼祥子》、《四世同堂》让你在朴实无华的市井言语中领略沉默的铿锵，看到了中华民族面对外寇时那不屈的脊梁；沈从文用顽强和浪漫表现一种“优美、健康、自然而又不悖于人性的人生形式；而钱钟书则以机智隽永、含蓄风趣、妙喻连篇、才情横溢表现他敏锐的洞察……；更有被称为“民族魂”的鲁迅，以他的深邃与犀利为中国及世界文学宝库塑造了颗颗璀璨的明珠，树起座座丰碑……。还有郁达夫、朱自清、冰心等等，还有外国文学史上的大师们……

阅读中有文化的沉淀，有思想的碰撞，有人格的升华，它为你的语文学习打下坚实的基础。

勤于写作：写作是对一个人能力的综合检测。而阅读恰恰可以促进写作能力的提高。“读书破万卷，下笔如有神”、“腹有诗书气自华”等说的正是这个道理。我们可以通过勤练笔提高自己的写作能力：在日常的学习生活中，可以写周记，可以进行班刊创作，可以与同学一起记录班级生活的一点一滴，写写班级日记等等。我们能够在写作中学会思考，逐渐形成自己的思想方法和价值观念。

要写好文章，我们还要做大量的储备工作：

1．素材储备：

①优美的景物感人的场面。

②社会热点问题（环保、和平）

③道德、情操，人生追求、价值取向。

④对未来的展望。

⑤心灵感悟。

⑥关注自我（学会做人，学会合作，学会展望，学会交往）

2．情感储备：亲情、友情、师生情、故乡情、爱国情等 。

3．理论储备：注重理论的储备是非常重要的，理论的阐述可以增强你文章的思辨。如：

①一分为二的观点。

②辩证法。

③存在与意识。

④量变与质变。

总之，“博观而约取，厚积而薄发”是语文学习的不二法门

（四）工具书：

我们常用的工具书有：《现代汉语词典》、《古汉语常用字字典》、《成语辞典》及《辞海》等，而如今电脑、网络也成了名符其实的“电子工具书”了，它们都极富实用性。有了工具书，更重要的是要养成使用工具书的习惯。它们可以为你提供最为准确而详细的知识。而且，在信息技术飞速发展的今天，“电子工具书”方兴未艾，你们也应该适当地应用网络技术寻找答案。这种快捷的求知方式对同学们的学习大有裨益！

“工欲善其事，必先利其器。”熟练地掌握一本或几本工具书的使用，可以令你的语文学习事半功倍。

亲爱的同学们：学习语文能使你发现美、欣赏美、升华美，使你的品位、修养、境界得到提高。学好语文吧，它能使你终身受益。