课  题

体验篮球

教  学  目  的

教学重点、难点

1、认知目标： 了解篮球运动的起源、特点及健身价值及自己的技能水平及感知程度。

2、技能目标：通过篮球比赛，球性练习，运球，传球等多方体验，提高篮球球感，使85%能够顺利完成练习内容。

3、情感目标：通过合作学习、自主学习增强相互合作、思考、学习的能力及克服困难的信心和勇气。

4、重点：积极思考与体验；     难点：球的控制能力

课  堂  类  型

第一次课

教具、实验器材

篮球14个，标志杆2根

教  学  要  求  和  教  学  过  程

教学环节

教学内容

教学法与组织

备注

一、开始部分

一、体委整队，报告人数。

二、师生问好，宣布课的内容。

三、检查服装，安排见习生。

四、篮球知识：

篮球运动的特点：篮球运动是一项集体性、综合性的围绕高空展开立体型功守的活动性游戏，起源于人类劳动生存过程。

   启迪思维：知道篮球运动由谁发明吗？它的由来吗？

篮球运动是由美籍加拿大人，基督教青年会干部训练学校的体育教师詹姆士·奈·史密斯1891年发明的.

他受启发与当地青年摘桃扔如桃筐的活动性游戏,他在一块场地的两端设置两个竹制桃筐,展开投篮比赛,这便是篮球运动的雏形。

教学法：

1.       教师介绍篮球运动的特点，导出本堂课。

2.       提出问题，引发学生思考。

3.       学生积极思考，踊跃回答问题。

4.       教师评价并介绍它的由来。

要求：快！静！齐！

      精神饱满！积极踊跃！

组织：

2班   ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀

1班   ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀

♀

★

.                  （♀学生★教师）

二、准备部分

一、重温“古代篮球”

游戏方法：由两班选出两位队长，由队长轮流自选出本队队员，各六名，一名替补，一名裁判，在五分钟之内，以进球多少决定胜负。

要求：文明打球，自己讨论决定比赛规则，原则是公平、公正，比赛由裁判裁决！

教学法：

1.教师组织篮球游戏，安排比赛队员及裁判。

2.学生讨论比赛规则，教师提示。

3.活动关节，比赛开始，教师及时调控指导。

组织：

2队   ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀

1队   ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀

★

要求：积极参与，合作；文明打球，勇于得分。

三、基本部分

一、耍球盛典

1、原地左右手运球

2、左右手交替运球

3、体侧前后拉球

4、体前左右手拨球

5、左右手拨球

6、单臂向上抛球

7、绕球

……

重点：球感的体会

难点：稳定性

二、我与球快跑

行进间高运球动作方法：两脚前后开立，两膝微屈，上体前倾，目视前方，运球手自然弯曲，以肘关节轴，用手按拍球的侧上方，球的落点在身体的侧前方，球的反弹高度在腰胸之间。

重点：手按拍球，部位合理

难点：手脚配合协调

三、“搬运”篮球投篮

   1、双手胸前传球

动作方法：双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，身体成基本站立姿势，眼平视传球目标，后脚蹬地发力，身体重心前移，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球将球传出，球出手后，两手向下向外翻。

重点：持球动作正确， 食中指拨球

难点：用力协调连贯

2、双手接中部位的球

要点：伸臂迎球，在手接触球时收臂后引缓冲，握球于胸腹之间，动作连贯一致。

教学法：

1.教师讲解示范几种球性练习方法。

2.学生模仿练习，体会并记住动作方法。

3.学生展示她们掌握的球技，相互学习，体验。

组织：

2队   ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀

1队   ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀

★

要求：重在参与，敢于尝试，注重过程。

教学法：

1、请队长示范行进间运球，其它同学观看，学习。

2、每个同学运球一次，思考该技术的要领

3、教师示范，启发学生。

4、再练习一次，互相学习，组长总结技术要领。

5、教师纠正错误，强调要领。

6、运球接力比赛，时间短的90分，长的80分，失误一次扣2分。

组织：

♀♀♀♀♀                   

♀♀♀♀♀

要求：注重模仿，体验；协调用力，控制好球

1、请每两位同学出来展示一下她们理解的胸前传球，并相互观察，分析总结动作要领。

2、学生自主学习，体验，思考、模仿、练习。

3、教师讲解、分析动作要领

4、学生反复练习巩固动作。

组织：

1、  游戏：“搬运”篮球投篮

    规则：如图，1队、2队分别进行游戏，1号传求给2号，依次往下传，一直传给4号，4号投篮，5号捡球，再往下传，进行循环，4号投了三次之后，进行顺时针轮换，每位队员都投三次，看5分钟之内，哪队进球次数多。

要求：

1、按照胸前传接球技术进行穿接球

2、反应迅速，注意力集中

3、投篮姿势可任选

4、站在标志处进行原地传球。

四、结束部分

一、集合整队，成广播体操散开，跟音乐放松

二、互谈感受，教师总结此课，并布置作业。

三、收拾器材，师生再见。

组织：

2队   ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀

1队   ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀

★

要求：快！静！齐！身心放松！

课后小结

心率预测