学校要靠教学质量和优势保证为学校打造品牌，为社会做出贡献，学校今后将形成什么样的教学优势呢？我们带着疑问走进了师大文博附中副校长郭子明的办公室。

人物：郭子明，中共党员，现任福建师范大学文博附属中学副校长，中学物理高级教师，教育经济与管理博士生。已有十六年担任重点中学和大型民办学校校长的经历。在国家级刊物上发表有见解文章二十余篇。

以优秀师资保证教学质量，形成文博附中教学优势

——访师大文博附中副校长郭子明先生

记者：众所周知，学校课程设置是一个学校培养目标的体现，你能介绍一下师大文博附中的课程设置吗？

郭副校长：我校课程设置一方面要依据省市课程的要求，另一方面我校将与福建师范大学附中同步研究新课程实施中的具体问题。我校同时根据学校寄宿制、一流的教学设施的优势结合中学生的身心发展规律在初中阶段给学生开设《书法与绘画》《武术与健身》《器乐》《手工》《科技小制作》等校本课程，在高中阶段给学生开设《经典诗文赏析》《美学概论》《思维形式》《高级英语》《科学》等校本课程。在课程设置上我们努力做到可操作性与实践性、继承性与创新性相结合。课程体系力争使教学有利于学生打好可持续发展的基础，包括知识基础、人格基础、能力和体力基础、思想道德基础。

记者：我已经看到了师大文博附中吸引了全国各地的应聘材料，你能否告诉我教师队伍的基本情况吗？

郭副校长：本次应聘我校教师的人数达到3200余人，我校在教师招聘中按照：公开、公平、公正的用人机制。由福建师范大学附属中学的相关学科教师组成选拔评价组，对210名初选教师进行教学业务素质的综合考评，学校按照考评成绩从高到低进行录用。学校年富力强优秀的中青年骨干教师达到了70％。学校为了保证教育教学质量，还成立了特聘教研团，受聘的39位特聘教研员分别来自省市教研室、师大附中、福州时代中学、泉州外国语中学。作为福建省享有盛名的特级教师和骨干教师，他们将直接参与我校教师队伍建设，对学校教师进行培训，并指导相关教学及教研活动。

记者：学校教学优势是吸引学生和家长选择学校的主要原因，在今后的办学过程中，师大文博附中将要在哪些方面形成教学优势。

郭副校长：关于学校的教学优势主要体现在以下几个方面

1、              中学阶段是学生人生发展的基础阶段，我校在今后的教学中首先是让学生在各个学科知识学习中打下扎实的基础。我们在教学中不搞形式主义，以“求实、求严”的原则管理好教与学的各个环节和过程，以严谨的教风和学风来形成我校的校风，给家长一个学生在校真实的成长发展记录，从而形成我校教育教学求真务实的优势之一。

2、              学校本着教学生六年、为学生今后幸福生活六十年负责的态度，用我国优秀的民族文化来修养学生的心灵，使学生的智力和心理得到健康的发展，从而形成我校注重学生素养和人文教育的优势之二。

3、              学校在教育教学中实施“导师制”，使学生的身心发展和知识的获取时刻都有“导师”的关心与帮助，克服了一些学校教师对学生那种放任自流的弊端，从而形成我校教育教学优势之三。

4、              在学生成长发展历程中，学校将加大外语教学的比重，同时聘请外教对学生进行直接的会话教学，为学生在今后发展中提供更多的选择。形成我校注重外语教学及学生外语实际应用能力强的优势之四。

5、              由于我校每班学生人数严格控制在40人，保证了在课堂教学过程中教师与每一个学生都能够充分的交流与沟通，使每个学生的学习状态都在教师的观察和指导之中。使学生所学的知识达到当堂消化，当堂巩固。课堂教学效率比较高的“小班化”是我校教学优势之五。

6、              根据我校寄宿制的条件，学校将会系统的对学生进行生存、生活指导和训练。使学生的生存、生活自理能力得到锻炼和提高。避免现代“独生子女”的诸多弊端，从而形成我校办学优势之六。