教务教研

我校教研、备课工作的规定和要求

1.教研、备课活动是教师必须参与的教学常规工作。教师如果不能出席活动，请到教务处办理请假手续。

2.学校安排的教研、备课时间不得挪作它用。在指定的教研、备课时间里，学校不安排学科教师的课程，该时间专项用于教研、备课活动。

3.所有学科每周至少安排教研活动1次（含市教研、培训活动）。一般情况下，各学科每周都要开展校本教研活动，除参加市教研的教师外，其他教师留在本校参加校本教研。所有学科每周开展集体备课至少1次。每次教研、备课活动时长均为2课时。

4.每周公布下一周次各学科教研组、备课组的活动安排，减少各学科教研、备课工作的随意性，更严格、科学地督促各学科教研、备课活动按计划开展。

5.教研、备课地点可以安排在教研组办公室、三楼会议室、图书馆、阅览室、实验室、学科专用教室、四楼会议室，建议教研、备课活动多安排在图书馆、阅览室、专用教室和实验室进行，不建议教研和备课地点安排在年段室和电子备课室，因为这里所指的教研和备课活动专指正式的教研和备课活动，不含日常化、非正式性的教研和备课活动。

6.教务处继续实施教研、备课活动每日巡查制度，每天安排专人检查教研、备课工作，实时了解并定期反馈各学科开展教研、备课工作的情况。巡查人员会在教研和备课活动场合停留适当时间，以了解活动内容，核实出席人数并观察活动情况。

7.教研内容侧重于基础、战略研究，可以安排课标学习、课程信息研讨、教育教学理论学习、教学方法探讨、考试信息研讨、评议课、片断教学、说课、论文交流等全组性活动。

8.备课内容侧重于应用、战术研究，集中关注课堂教学，集中安排备课活动，可以穿插安排教学信息、考试信息、课程信息等内容的交流与学习。

9.做好教研、备课活动前的准备工作很重要。提前告知教研、备课活动的内容和程序等安排，提前印发教研、备课活动的材料，提醒教师共同准备或思考将要研讨的内容，有助于提高活动的实效。

10.教研、备课活动的主题内容要尽量具体。每一次教研、备课活动，都要预设议题（或内容），以使教研、备课活动有所针对，而不至于泛泛而谈。

11.教研、备课活动的过程要充分展开。不要蜻蜓点水，不要无关痛痒，围绕预设的内容展开深入的研讨与争鸣才会带来思维的收获。同时，凡事都有度，一方面要鼓励教师发表观点和方法，另一方面，教研和备课也要达到适度集中的效果。所谓君子和而不同，不同的前提还有个和。和与不同都有度，都相同了，不切实际，也不符合人性；都不和，就无所谓学科的集体建设和基本共同的要求，成一盘散沙了。

12.教研、备课活动应尽量避免在事务性工作中耗费时间，教研、备课活动应该努力将有限的时间集中用于交流、研究、讨论、学习等学术活动。

13.教研、备课组长的作风在一定程度上影响学科组的作风。教研、备课组长在学科建设方面要多想办法，增强学科组的凝聚力，提高学科组的组织纪律性。

14.新学年起，巡查教研和备课工作时，将同步查收教研和备课的内容，主要是教研和备课活动的纸质方案（内容），既可实时掌握各学科教研、备课活动开展情况，也可促进教研、备课工作按计划落实，教务处定期反馈查收各学科教研和备课活动方案（内容）的情况。

15.教研组、备课组合二为一的学科组可以单双周轮换开展教研、备课活动。比如，单周开展教研活动，双周开展备课活动。

16.教务处定期编印《教研、备课学习材料》，精选名家的智慧之言，教研组、备课组应督促教师学好材料的内容，也可以在教研、备课组会上组织学习。

17.要求教研和备课组长经常随机听组员的课、检查随堂教案、检查学生作业完成情况和教师批改作业情况，并利用组长例会平台，要求组长不定期汇报随机听课、检查随堂教案、检查学生完成作业和教师批改作业等情况。

18.要求教组长经常检查组员的常规工作，对常规工作进行反馈、评价，督促组员随时做好或改进常规工作，并利用组长例会平台，要求组长不定期汇报检查常规工作情况。

19.要求教研组长随机参加备课组的活动，校级领导、处室（尤其是教务处和教研处）干部将随机参加教研和备课活动，通过组长例会和学校行政例会等平台互相交流对校本教研、集体备课的评价。

20.要求教研和备课组长经常检查组员提交的主备方案，并利用组长例会平台，要求教研和备课组长不定期汇报主备方案提交的质量等情况。

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