福建师大文博附中2006—2007学年下学期
教务处工作要点
根据学校近期发展目标和《福建师大文博附中2006—2007学年教务处工作计划》，对照学年工作计划的执行情况，制订本工作要点。
一、常规教学工作
1、继续抓好《福建师大文博附中课堂守则》执行工作。
通过组长例会、全校教职工大会、国旗下讲话、学生集会等渠道宣传《课堂守则》，开展贯彻执行《课堂守则》情况的检查工作。
2、巡课工作常抓不懈。
每天部署教务系统工作人员巡课4节，重点巡查《课堂守则》的贯彻执行情况。对巡课过程中发现的问题及时当事教师交流，严格管理课堂教学秩序。
3、开展3次教学常规工作检查。
检查项目：教师备课与撰写教案情况、教师听课情况、教师参与校本教研和集体备课情况、学生出勤登记情况、学生作业登记情况、学生课堂表现登记情况。
检查时间：学期初集中检查一次，半学期前分散检查一次，半学期后分散检查一次。
针对每次教学常规工作检查，教务处及时进行总体情况通报，并通过适当的方式将检查的具体情况反馈给老师，便于老师们有针对性地改进常规教学。
备课与教案检查将力避形式主义，着重检查教案撰写与课堂教学的实质性关系，强调备课与撰写教案必须结合学情并突出解决重难点的策略，强调备课与教案必须重视师生互动活动的设计。
二、校本教研、集体备课工作
1、继续实施教研、集备工作每日检查制度，部署教务系统工作人员对教研组、集备组每周固定开展的活动进行检查，如实做好记录，以便实时挖掘校本教研、集体备课的某些先进做法，或及时发现校本教研、集体备课中存在的不足。
2、继续编制4期《教研、集备学习材料》，精选学习材料的内容，提高全校教师对校本教研、集体备课工作的理性认识。
3、开始实施《集体备课方案》每周报送制度。要求集备组将每次开展集备活动的主备方案实时报送到教务处，以增强集体备课的实效性，同时促进集体备课更规范开展。这项工作开展可能会遇到阻力，需要在下学期开学之初几周时间内持续强调。
4、继续实施走出去、请进来的教研策略。借助俞校长与师大附中的关系，继续鼓励我校教师到师大附中听课，并邀请师大附中名师到我校诊断课堂教学或参与我校相关学科的集体备课。
5、半学期前后，评选一次优秀教学课件。评选课件范围：到文博附中任教以来制作的教学课件。通过本项活动，带动全体教师制作更优秀的教学课件。
6、在第十周，召开首届教学经验交流会。与会对象：根据各学科教研组、集备组推荐情况，结合历次考试情况，确定5名报告发言人。会议程序：发言人做经验报告，发言人回答教师提出的问题。另邀请师大附中名师或市教院学科教研员做总结报告。
7、进一步提升教研组长、集备组长在学科教学中的话语权，采取各种措施，利用各种场合（尤其是周一的组长例会时间），鼓励组长规范开展校本教研和集体备课活动。
8、计划邀请市教育学院若干学科教研员参与我校校本教研与集体备课活动，也可诊断我校课堂教学。
9、计划汇编我校第一期教学论文集。要求：原创，有一定学术水平，论文数量不求多，10—15篇即可，并向入篇作者颁发证书。
10、全学期拟检查教研、集备活动3次。通过查阅工作计划、活动安排、主备方案和工作记录，了解教研组、集备组的工作进展情况；通过与教研、集备组长交流，结合教务处实施的教研、集备活动每日检查制度，准确了解教研组、集备组的工作成效。
三、继续健全教学规章制度。
1、兄弟学校现成的规章制度虽多，但未必切合文博附中的教学实际。因此，下学期工作重点之一依然是建立健全教学规章制度。
2、继续修订学校拟定的规章制度初稿。学校拟定的规章制度初稿已在小范围内分发，教务处拟以此为蓝本，修订其中的谬误之处，补充若干缺失制度，删除若干冗余制度。
3、完善建章立制的流程：先制订征求意见稿，再试行一段时间，修订后正式成文。
四、密切关注新课程动态，跟上课程改革的步伐。
1、争取配齐《课程标准》，充分利用图书馆现有的课程培训类书籍，鼓励教师加大学习《课程标准》的力度，将对《课程标准》的学习列为校本教研的一项重要内容。
2、在第6周，安排一次新课程研讨会。参与对象：教研组长、集备组长、学校领导、各处室负责人，另邀请师大附中名师或市教育学院相关学科教研员与会。研讨会主题：实施新课程后课堂教学的变化，新课程改革对课程设置与安排提出的新要求，实施新课程中出现的问题与对策。
3、高一开设校本课程。第5周至第13周，每周开设2节校本选修课程。根据学生选课情况，开设3到4门选修课程，学生通过9周学习，获得1个校本课程的学分。
4、高一开设选修课程。英语、数学教学除必修模块外，另需做好选修模块的教学工作。学生通过这2个必选模块的修习，获得2个选修课程的学分。
五、灵活、稳妥地安排课程。
1、晚自习方面，期初、期末和期中区别对待。期初和期末，每位教师下晚自习负责维护1个班级的秩序；期中，每位教师晚自习同时负责维护2个班级的秩序。
2、体锻课、自习课灵活安排。初一方面，半期考前安排2节体锻课、1节自习课，半期考后安排1节体锻课、2节自习课。高一方面，因学科较多，安排1节体锻课和1节自习课。
3、既开设校本课程，又保证核心学科的课时数。高一方面，数学、英语在期初和期末各安排6节课，到期中减少为5节课，调整出来的2节课用于开设校本课程。这样安排课程一则有利于学校教学在期初快速上轨道，二则有利于学校教学在期末适当加量，三则缓解了课时不足的矛盾。
六、正确处理好考试与教学进度的关系。
第二学期，教学时间偏短，教学进度将异常紧张。鉴于这种情况，教务处将合理安排考试项目。
1、安排2次月考。第一次月考即为半期考，安排在第6周或第7周进行，第二次月考拟分散安排在第12周与第13周进行。
2、月考、期末考考务工作大致遵循第一学期的做法，一如既往地规范实施监考。
3、安排好高一学生的第一科会考考试工作。信息技术定于2007年6月份开考，教务处将安排好考生的报名、与考等工作，另将抽出少量时间用于高一信息技术的专项训练，争取绝大部分高一考生一次性会考合格。
七、安排一次教学问卷调查。
1、精心设计教学问卷，问卷内容涵盖面尽量广泛，既可涉及课堂教学，也可针对作业布置与批改，又应包含教师答疑解惑、纪律管理等。
2、严密组织老教学问卷调查活动，跟学生讲透问卷调查的意义与注意事项，增加问卷调查结果的可信度。
3、细致分析问卷调查的数据与材料。对问卷调查的数据进行统计，分析问卷中反映的教学问题，形成可信度较高、细致的问卷调查总结材料。
4、采取适当方式向老师们反馈问卷调查的数据与材料，促进老师们整进课堂教学。
5、问卷调查时间拟安排在半期考后。
八、有计划组织学科竞赛与兴趣小组活动。
1、期初，要求各学科制订拟开展竞赛的项目，教务处进行审核汇总，控制学科竞赛数量，大约开展3—5次学科竞赛活动。
2、控制学科竞赛活动奖项设置。上学期开展学科竞赛普遍存在奖项设置过多的现象，下学期必须予以纠正，适当控制竞赛活动的获奖人数。
3、自习课是否模仿上学期，用于开展兴趣小组活动，有待征求教研组长、集备组长意见后再行确定。如确定开展兴趣小组活动，在参与学生、学生出勤、活动组织、内容准备等方面均须进行完善，以使兴趣小组活动更有成效。
4、拟开展3场左右的非学科内容讲座。内容可以是时政类的、科学类的或心理类的，安排在大课教室进行，可邀请校外名现主讲，也可由本校教师或行政领导主讲。
九、落实新老教师“传、帮、带”协议的内容，加大培养新教师的力度。
1、第3周开展一次新教师汇报课活动，集中展示新教师课堂教学风采。新教师在下学期第1周申报课题，教务处汇总后，公布新教师汇报课的安排情况，要求本学科教师全体参与，邀请校级领导、中层干部参与，听课教师对新教师的课进行鉴定后拟出鉴定报告，并借此评选出若干位教师新秀。
2、全学期要求新教师执教2节公开课。
3、召集2次新老结对子教师的座谈会。要求老教师全方位指导新教师，解答新教师在课堂教学、班级管理中遇到的疑难问题；鼓励新教师多向骨干教师学习，大胆开展工作。
4、对新老教师结对子工作一年的成效进行总结，新教师对老教师在一年中的带教表现做出评价，老教师对新教师一年来的表现进行鉴定。
十、切实管理教辅部门的工作，更好地发挥教辅部门服务教学的功能。
1、对实验室管理的指导同时指向三个目标：首先是服务好教学，为实验教学提供条件。其次是加强实验室的规范化建设，在软硬件方面争取向达标实验室靠拢。再次是提高实验员的服务水平和责任意识，敦促落实好实验室各项规章制度。
2、加强对图书馆建设的指导。有计划地改善图书馆现有的藏书结构，开辟教材资料室，引进电子检索等设备，初步实现图书馆各项数据的计算机管理。
3、强化电教中心服务教学的职能。要求电教中心工作人员每2周主动巡查一次校园多媒体设备与语音室设备等，发现设备存在软硬件故障，主动进行维护，进一步扭转被动的工作作风（上学期后半段时间已初步做到主动巡查），更好地为教学服务。要求电教中心培训各班多媒体管理员，明确班级多媒体设备的使用规则，统一班级多媒体故障报修办法。要求电教中心工作人员配合教务处做好各项教学类活动的摄影、摄像工作。
4、进一步发挥语音教室的作用。本学期，语音教室的使用还是偏低。下学期，将督促英语教师充分利用语音设备，提高学生朗读和听力能力。同时，将教师使用语音教室规范管理起来，务必要求学生穿鞋套进出语音教室。
5、计算机房的作用必须进一步挖掘出来。在现有上好信息技术课的基础上，计算机房及其设备尚有许多功能未得以有效挖掘，如信息浏览功能、网页浏览功能等等。如果条件成熟，可以将计算机房在一定时间段内开辟为学生健康网吧。
6、文印室管理有待进一步加强。在本学期工作的基础上，严格按照《文印室管理办法》执行文印程序，切实做好保密和安全工作，不随意让非文印室工作人员接触专用电脑等，以免相应制度流于形式。
十一、在教务系统内继续加大执行力建设。
1、理想的教务处：尊重程序、追求程序文明、尊重制度；务实、高效；不止考虑管理成本，更多考虑服务教学；敏于行，讷于言，不议论家长里短，不讨论生活琐事，不在上班时间从事与本职工作无关的杂事。
2、坚定不移地执行校务会议、校级领导布置的工作，不讨价还价，不打折扣地把任务执行好。
3、定时反馈。教务处布置的每一件事情，均要求教务系统工作人员定时进行反馈，以便处室负责人及时了解工作的进展。
4、教务系统各项工作大致实行项目负责制，各位工作人员对所经办的事负责。凡遇较系统的事项，教务系统工作人员应密切合作，不得互相推委责任。
十二、有条不紊地加强内务建设。
1、规范管理学生学籍。各项学籍档案建立、整理、存放符合规范，学生学籍变动按规定办理，电子档案信息齐全。简而言之，学籍管理必须围绕“规范”2字展开。
2、教务系统每位工作人员分配到的常规工作均须及时优质完成。经过一个学期整合，教务处已将某些常规性的工作分配给相应的教务员，要求教务员及时对照教务处每周拟定的工作计划，将属于自己份内的常规工作及时优质地完成。
3、各项档案等纸质材料规范整理到位，按类归档、装袋，做好编目工作，分类存放。没有保留价值的纸质材料须及时清理掉，不宜占用空间。逐渐探索出一条既能规范管理教学档案，又能保持教务处精简的路子。
4、以节约为荣，以浪费为耻。从细节做起，要求教务系统工作人员注意节约资源。
5、保持教务处卫生整洁、有序。创造整洁、精简、高效的办公环境应该成为教务处全体工人员的共同追求。需要强调的是：教务系统工作人员应该勤于整理自己的办公资料，共同维护办公环境的秩序、
往大了说，校长的风格将在一定程度上决定学校的风格；往小了说，教务处的工作风格也将在一定程度上影响学校的教学风格。基于这一认识，教务处将以严谨的精神开展工作，科学部署，小心决策，注重细节，严格执行，争取更出色地完成份内工作与学校赋予的职责。
福建师大文博附中教务处 07—1--20
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