〖第三批学习实践科学发展观活动专刊十四〗

【领导讲话】

林彬书记调研福州三中学习实践科学发展观活动

11月26日上午，市委常委、教育工委书记林彬到福州三中调研，了解学校开展学习实践科学发展观活动进展情况，并在福州三中召开市属第三批参学学校学习实践活动座谈汇报会。市委教育工委、市教育局领导，市属第三批参学学校书记，福州三中部分干部、教师等70余人参加座谈，市委办公厅副秘书长张忠出席会议。福州三中在会上汇报了学校开展学习实践活动工作情况，三中部分干部、教师围绕个人参加学习实践活动的收获、体会进行座谈发言。

林彬书记对福州三中近年来的工作成绩给予充分肯定，并用“五个观”加以归纳评点，即福州三中作为一所省级示范校很好地实践了科学发展的教育观、以人为本的教学观、致力创新的教改观、协同合作的教研观、文明和谐的教导观。林彬书记要求，福州三中要始终坚持以科学发展观为指导，以“教育创一流、三中当示范”为实践载体，围绕名校、名师、名生、名牌、名胜五方面，努力成为海西教育先行先试的创新地、均衡教育扎实推进的领先地、省城校长培育的摇篮地、学科名师成长的造就地、学生德智体美全面发展的培养地。

林彬书记强调，福州三中要实现“五个地”的目标要求，必须在开展学习实践活动以及今后的教育教学教研过程中继续总结提升“五个观”，更加明确“五个理”，在实践中落实“五个位”：

一要理清好在福州教育新发展中的大站位。福州三中要在海西发展中有所作为，必须进一步理清教育发展的新思路：落实好科学发展的教育观，坚持好“三个面向”的教育战略方针，服务好省会教育的发展提升，建设好省城教育的发展基础，推进好区域教育的发展统筹，以推动教育事业又好又快发展。

二要理解好在福州教育创一流中的大定位。福州三中作为福州市优质学校之一，要紧紧围绕省会中心城市教育事业在海西战略中主动作为、积极作为、有效作为的发展定位，当示范、走前头、做表率：一是在促进福州教育成为海西教育发展先行城市的过程中当示范，二是在促进福州教育成为服务海西教育综合通道的过程中走前头，三是在促进福州教育成为海西教育体系重要基地的过程中强保证，四是在促进福州教育成为海西教育生态示范中心的过程中引先导，五是在促进福州教育成为海西教育强市簇群代表的过程中作表率。

三要理明好在福州教育当示范中的大方位。福州三中要在把握好福州教育大方位的过程中当示范、走前头、做表率：一是在推进优质教育发展中当示范，二是在推进均衡教育发展中当示范，三是在推进素质教育发展中当示范，四是在推进特色教育发展中当示范，五是在推进和谐教育发展中当示范。

四要理顺好在学校班子团队作先锋中的大立位。福州三中的学校领导班子应是先进单位中的战斗堡垒，要具备胸怀福州教育全局的战略眼光，不断探索促进福州三中乃至整个福州教育在思想观念、体制机制和体系结构等各方面实现深刻变革的科学规律，确保示范学校名副其实，切实做到五个“作先锋”：一是解放思想作先锋，二是提升思路作先锋，三是慎密思维作先锋，四是深化思考作先锋，五是精于思量作先锋。

五要理会好在党员教师队伍走前头中的大岗位。福州三中的党员教师群体要争做福州教育改革发展的推动者，从思想上、作风上、行动上更加严格要求自己，坚守教师崇高的岗位，以模范行动和先进形象带领全体教职员工为建设海西省会中心教育强市而努力工作，坚持做到五个“走前头”：一是教书育人走前头，二是敬业爱岗走前头，三是诲人不倦走前头，四是清正廉洁走前头，五是提升素质走前头。

【评论】     人民日报评论员：切实做到“五个贯穿始终”

——深入学习实践科学发展观活动系列评论之四十 

把深化理论学习贯穿始终，把解决突出问题贯穿始终，把加强分类指导贯穿始终，把加强作风建设贯穿始终，把加强基层组织贯穿始终，这是深入学习实践科学发展观活动汇报交流会对毫不松懈地开展好第三批学习实践活动提出的基本要求。各地各单位要结合各自实际，认真贯彻落实。

要把“五个贯穿始终”作为推动学习实践活动扎实开展的基本要求。“五个贯穿始终”，是推动第三批学习实践活动扎实开展、取得实效的关键所在。深入扎实开展好第三批学习实践活动，深化理论学习是基本前提，只有坚持贯穿始终，才能不断提高广大党员对科学发展观的认识；解决突出问题是着力点，只有坚持贯穿始终，才能更加突出实践特色，使学习实践活动不断取得实效、取信于民；加强分类指导是重要的工作方法，只有坚持贯穿始终，才能紧密结合各参学单位的特点和实际，提高针对性和实效性；加强作风建设是重要内容，只有坚持贯穿始终，才能促进树立优良作风，进一步密切党群干群关系；加强基层组织是重要目标，只有坚持贯穿始终，才能进一步扩大覆盖面，夯实党执政的组织基础。这“五个贯穿始终”对各参学单位都有很强的针对性和指导性，一定要深刻领会，自觉做到，推动本单位学习实践活动深入扎实开展。

　　要把“五个贯穿始终”作为实现学习实践活动预期目标的有力抓手。通过学习实践活动，要实现“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”的具体目标，切实做到“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”，这“五个贯穿始终”是有力抓手。在学习实践活动中，乡镇村和街道社区党组织要坚持“五个贯穿始终”，采取通俗易懂、喜闻乐见的形式大力推动科学发展观在城市和农村基层的普及，集中力量办一些群众迫切希望办的实事好事，切实解决党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，进一步树立基层干部的良好形象，使基层党组织的领导核心作用得到充分发挥；中等职业学校、中小学校和基层医疗卫生单位党组织要坚持“五个贯穿始终”，努力在推动基层教育医疗卫生事业科学发展，解决事关群众切身利益、群众反映强烈的突出问题，提高教育和医疗服务水平和质量，树立良好师德师风、医德医风上呈现新气象、新变化；非公有制经济组织和新社会组织党组织要坚持“五个贯穿始终”，着重在树立科学发展理念、加强党组织组建、为推动经济社会又好又快发展作贡献上狠下功夫。各地各单位把“五个贯穿始终”抓牢抓实，就能确保学习实践活动朝着既定目标深入推进，防止走过场、出偏差。

　　要把“五个贯穿始终”作为检验学习实践活动实际成效的重要标准。从开展学习实践活动要达到的效果上说，这“五个贯穿始终”是目标要求，也是衡量标准。看第三批学习实践活动取得实际成效如何，就要看一看党员干部有没有明显提高对科学发展观的认识，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力；就要看一看有没有解决影响和制约本单位科学发展的突出问题，群众反映强烈、希望解决的突出问题；就要看一看开展学习实践活动有没有结合本单位的特点，针对本单位的实际；就要看一看干部作风有没有切实转变，党群干群关系是否进一步密切；就要看一看基层党组织是否建立健全，基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力是否提高。在开展学习实践活动的全过程中，经常用这个标准来衡量，我们就能清楚地知道哪些方面需要保持良好势头，哪些方面需要加强改进，始终保持清醒的头脑。

【先进经验】

------※“三看三比三争”、提高学习实践成效。

江苏东海县第二中学在学习实践活动中，紧紧围绕“修师德、正师风、铸师魂”师德师风教育活动这一主题，广泛在党员教师中开展“三看三比三争”活动，使学习实践活动成为促进学校全面发展的重要契机。
　　开展“看学习态度，比学习风气，争做学习型党员” 活动。该校在组织党员教师认真学习《科学发展观学习读本》等必读书籍的同时，结合“市课程实施发展年” 和“教师读教育经典名著”活动，组织党员教师学习陶行知、魏书生等教育名家的著作，感悟他们热爱教育、科学育人的先进理念，学习教育教学经验。开展“新老教师结对帮扶”活动，以老带新，以新促老，共同提高。此外，该校近期还选派16名党员教师到南京、南通等地的教育机构进行学习培训，不断充实他们新的教育理念和教学艺术，确保他们在教学上的领先地位，以此带动其他教师教学水平的提高，努力打造一支专家型党员教师队伍。
　　开展“看教学理念，比创新精神，争做创新型党员”活动。该校针对部分教师“教学怕攻坚、创新怕失败”的现象，鼓励党员教师在教育教学中敢想、敢学、敢干。引导党员教师围绕“科研兴校”、“科研兴教”战略，积极开展各项科研课题研究，课件制作比赛等活动。此外，邀请高校专家对党员教师进行课题指导、论文指导，为党员提供学习的平台，让党员与学科专家面对面交流，加快党员个人专业发展速度，不断提高党员的创新水平，提升党员的专业内涵。目前，该校党员教师省级教科研课题立项3个，市级课题立项6个，县级课题立项11个，省市县课件制作比赛获奖21人次，教学论文获奖36人次。
　　开展“看教学作风，比奉献精神，争做服务型党员” 活动。该校充分发挥党员教师在教育教学中的先锋模范作用，设立“党员教学示范岗”和“党员服务示范岗”，通过抓骨干，促全面，用党员教师严谨踏实的工作作风来影响和带动其他教职工，促进他们立足本职岗位，刻苦钻研业务，进一步加强教学、服务作风建设。该校通过每位党员联系1-2名非党员教师、每位党员参加 “1＋1”留守儿童结对帮扶、每位党员深入学生家庭走访、每位党员带头送教下乡等活动，用实际行动践行党员服务教工、服务学生、服务家庭、服务社会的“四服务”承诺。一系列措施进一步发挥了党员的先锋模范作用，为党旗增添了光彩。

------※党员擎起先锋旗、 爱心铸就师德魂。

　　在第三批学习实践科学发展观活动中，四川省嘉陵区嘉陵一中通过开展“激发进取心强师能、倡导博爱心强师德、强化责任心强师风”的“三心三强”主题实践活动，用行动彰显党员模范作用，有力促进了校园建设和教学活动的开展。
　　激发进取心，加强“师能”建设。为了进一步提高教师教学上水平，学校党支部通过开展深入学习、岗位练兵、校本科研等活动，激发党员进取意识，形成互学互争“师能标兵”良好氛围。“三学并举”提高学习质量。活动中采用集中学习、分组学习、自主学习等方式，避免工学矛盾，提高学习质量。集中学习分别邀请市委党校、市教科所的专家作科学发展观的专题报告；分组学习以教研组单位，分成10个学习小组，采取党员相互领学方式；自主学习主要通过查阅笔记、撰写心得、理论测试等加强督促。同时，为加强相互间交流，在校园网上开辟《科学发展大家谈》栏目，近千人参与讨论与学习。“岗位练兵”提高教学技能。开展了 “课堂赛课”、“素质比武”等活动，课堂赛课突出“三课”，即：每位党员教师在组内上一堂示范课、参加组外一次观摩课、参加校内一次竞赛课，充分调动党员教师课堂竞技的激情。素质比武围绕“写、说、做”等教师基本功开展比赛。活动中开展“三字一画”竞赛、普通话演讲、课件制作比赛等。“校本科研”提高教学水平。按照以教研提升学校质量、促进学校发展的思路，各教研组的党员结合丰富的地方教育资源，带头领“题”开发出富有学校特色，贴近学生学习实际校级刊物、校本课程。目前，各组分别新创办校级刊物《紫薇星苑》、《读书文摘》、《物理学习报》、《中学生数学学习报》等，已发行12期并制成电子网络版，供全校师生参阅。英语组党员教师帮助学生成立兴趣小组、设立英语角，并主动在休息时间深入英语角与学生交流。各教研组联合制定校本教材《扬帆》评为市级一等奖。由于校本教研工作的出色，最近学校被评为“南充市校本研究先进学校”。
　　倡导博爱心，加强“师德”建设。为了实现学生得实惠，爱心送到需要帮助学生心坎上，学校党支部创新载体，引领全体党员主动帮助贫困生、暂差生、留守生，以行动彰显师德风范，推进学校全体教师全面帮扶“三生”工作。开展“双联双争”助贫困学子。为了加大帮扶贫困生力度，增强党员爱班助贫的意识，开展每位党员主动联系一个班级，联系2名以上贫困学生，争当教学能手、争做师德标兵的“双联双争”活动。活动中通过党员捐款、发动社会爱心人士捐款等方式共募资金近48630多元，结对帮扶近100名贫困学生，50多个班级与党员建立联系关系，他们利用休息时间主动找学生谈心1000多次，协助班主任解决120多个有关班级建设的问题。开展“三优先”助暂差生。针对暂差生的特殊情况，全体党员以爱心赢真心，抓住课堂、课间、课后三个时间段，从“优先课堂提问、优先课间活动、优先课后辅导”帮助暂差生。到目前为止，68名暂差学生在党员帮扶下已取得了明显变化。开展“亲子家庭”助留守学生。鼓励每位党员教师与2-3名留守学生建立“亲子家庭”，同时帮助留守学生找“爱心妈妈”、“互助伙伴”。在党员教师带动下，80名学生与全校学校教职工建立“亲子家庭”关系，300多名学生家长找到了“爱心妈妈”。
　　 强化责任心，加强“师风”建设。为了增强教师“身正为范”师表意识，以良好师风实现学生、家长、社会“三满意”，学校党支部通过推行“十大禁令”、“问卷调查”，“支部建议书”等方式加强和改进党员教师行为，实现全面师风建设上水平的目标。“十大禁令”规范行为。学校党支部根据省、市相关规定，经过意见收集、充分讨论完善了“严禁向学生推销学习资料和商品”等“十大禁令”，并通过网上公开、学校宣传栏公布、全体党员师生大会公开承诺等方式，增强教师的自律性。“问卷调查”寻找不足。针对平时忙教学，易忽视自身教学问题，活动中在全校师生开展“学生最不喜欢的教师行为”的问卷调查，由学生来找问题，帮助纠正。通过此次活动收集，整理了“用手擦黑板”等教师10种不好行为，“这个这个”等教师20句口头禅”、“你太笨”等“教师的50句忌语”，党员教师公开行动影响和带动非党员教职工自觉规范自身行为。“支部建议书”帮助促进。为了及时纠正部份党员在师风方面出现不良倾向，按照“预防为主、提早介入”原则，学校党支部不断创新思路，对观察到个别党员出现不好倾向，及时向本人下达《支部建议书》，截止目前，12封《支部建议书》加深了支部与党员的联系，避免不良师风事件的发生，营造良好的师风氛围。

------※一派“教师喜教、学生乐学”新气象。

　　甘肃安定区东方红中学在第三批学习实践科学发展观活动中，紧紧围绕“加强师德师风建设，开展教育教学研究，探索科学管理模式，提高教育教学质量，推动学校科学发展，办人民满意的教育”的活动主题，立足校情，创新实践载体，学习实践活动效果凸显。
　　学校以集中学习为重点，在加强党员学习的同时兼顾教职工共同参与，采取“集中培训指导学、搭建平台辅助学、定期检查督促学、竞赛测试评比学”的措施，运用“3+X”的学习模式，组织全体党员在精学“三本书”、“三法一规范一标准”的同时，把十七届四中全会精神和业务知识作为学习培训的重点，组织党员教师深入学习，深刻领会，在教师队伍中牢固树立了奉献精神、创新精神和协作共事的精神，增强了学习培训效果。
　　在学习实践活动中，学校围绕学生日常管理、师德师风建设、教师队伍建设等重点工作，有针对性地开展了师生问卷调研活动，发放意见建议征求表400份，征求到相关学校管理方面的意见建议20条。针对征求到的意见建议，学校在广大教师中开展了“学习英模教师，弘扬伟大师魂”签名活动和精细化管理专题讨论活动，进一步树立了教师正确的荣辱观、价值观和发展观，规范了教师行为，增强了奉献精神，进一步扭转了个别教师违规收费、变相体罚学生、有偿补课等不良作风；在学生中实施了佩戴校牌和团委、学生会干部轮流值勤检查制度，对学生出勤、课外言行严格监控，加强了对学生的管理；对近年来形成的各项规章制度认真进行了整理、完善和修订，编订了《东方红中学制度汇编》，推动了学校的精细化管理。通过各项主题活动，在全校形成了“校风正、教风严、学风浓”的良好风气和“教师喜教、学生乐学”的良好局面。
　　围绕培养德、智、体、美、劳全面发展品学兼优的“四有新人”目标，结合纪念新中国成立60周年活动，学校创新载体，搭建平台，开展以“祖国·青春·奋进”为主题的第二届校园艺术节活动，举办了“我是90后”演讲比赛、秋季田径运动会、开幕式闭幕式文艺节目演出、师生书画摄影展览等主题活动；与68115部队联手举办了文艺节目汇演，与东街社区联手在立交桥广场举办了“送文化进社区”活动。进一步增强了广大师生的爱国热情，丰富了校园文化生活，在学生中树立了学习、上进、爱国的理念，向全社会展示了学校文化艺术教育的成果。同时，学校开辟了5个科技活动室，成立了学科兴趣小组，组织教师利用课外活动对学生进行学科竞赛或小发明、小制作、小论文辅导，丰富了第二课堂活动。