〖科学发展在文博〗系列报道：
-----※ 课堂教学有落差、领衔名师亲指导。教师是学校提升质量的最重要因素。如何保持教师的创业热情，引领教师树立教育的理想情怀，促进教师更新课程观念，引导教师更积极地提高教学水平，增强教师参与教研和备课工作的积极性，一直是学校思考的问题。10月15日、16日，福州市语文、英语、历史、地理等四学科名师工作室的领衔教师到我校听课评课。当天，他们分别到初三、高二、高三的班级进行听课，课后，学校组织开课教师与名师工作室的领衔教师分四个学科进行面对面的评议交流，取得了良好的效果。
（教务处来搞）
-----※ 古今学者必有师、青老结对传帮带。 在深入学习实践科学发展观活动中，为了深入实施新课程改革，全面提高教育教学质量，教研培训处以狠抓校本教研为切入点，以发挥党员示范辐射作用为抓手，在教师队伍中开展了“同伴互助结对子”活动，全校新老教师共缔结了28对。“同伴互助结对子”活动时限为一学年，活动立足于本校实际，充分挖掘校内人力资源，积极探讨同伴互助的有效形式，指引教师平等对话，精诚协作，在集体备课、课后研讨、课例展示、反思互动、听课交流、同伴合作等方面切实加强新老教师间的同伴互助，在团队中共同成长，为新老教师搭建了“同伴互动合作、共同分享经验”的有效平台，提供了“自我反思、自我研修、总结提升”的广阔空间，促进了全校教师的专业化成长。 （教研培训处来稿）
-----※ 参学党员“心有谱”、认真做到“四个一” 为顺利推进学习实践科学发展观有序开展，围绕“四个一”，精心安排阶段各项工作，让参学党员“心中有谱”。一是围绕“一个讲清”，精心制定活动方案。在市教工委学习实践活动领导小组的领导和指导下，我校及时召开动员会，成立学习实践活动工作机构，围绕讲清开展学习实践活动的重大意义，制定切合实际的实施方案，确定实践载体和具体目标，激发广大党员干部参加学习实践活动的热情。二是围绕“一个对照”，系统开展学习培训。坚持以学发展观理论为先导，对照学校教育发展的实际，思考如何完善科学发展举措，不断拓展学习内涵和外延。三是围绕“一个主题”，集中进行调研走访。紧扣“推进科学发展、提升教育质量”这一主题，党员干部带头调研、带头撰写调研报告、带头交流调研成果。四是围绕“一个充分”，认真组织大讨论。围绕充分准备、充分讨论、充分提炼、充分宣传的要求，展开思想解放大讨论，及时总结梳理学习讨论交流的成果，提炼总结不同岗位落实科学发展观的职责要求，以及广大党员干部思想解放的新认识和学校科学发展的好建议，为建章立制、写好分析检查报告打基础。 （支部实践办供稿）
文博附中学习实践办编辑
2009年10月29日
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