福建师大文博附中评先材料
身正为师 德高为范
——优秀党员候选人肖华同志主要事迹
肖华，大学本科学历，2005年6月2日加入中国共产党，2006年8月进入福建师范大学文博附属中学担任政治教师，并兼任初二（4）班班主任一职。参加工作以来，他始终坚持“人的本质中最殷切的需求是渴望被肯定”的教育信条，从点点滴滴做起，忠实践行“三个代表”重要思想和“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈的责任感”的“三平精神”，在平凡的岗位上不断奉献。
一、他爱岗敬业，用满腔热情感染人
党员的作用无疑在于严格要求自己，但他认为作为一名好党员还应该以自己的满腔热情来感染周围的人，团结周围的人。从他参加工作的第一天起，他都是以笑迎人，对同事的要求，他都以100%的努力去完成，并力求做到最好。作为班主任的他积极协助科任老师的工作，，赢得科任老师的信任，和他们齐心协力，在和谐的氛围中搞好班级管理，给学生一片健康成长的天空。
2008年4月，期中考试在即，由于他所带班级的英语教师请假，学校临时指定老师来代课，作为班主任的他，为了让代课老师更轻松有效的上课，主动和该老师汇报班级的基本情况，还主动承担起了该科作业的监督，从而不仅没有让学生在临时换老师的情况中有所松懈，甚至还大大的提高了学生的学习效率和效果。由于自己的主动和热情，让代课老师深为感动，也正因为自己的热情主动，他自己的工作受到了许多教师的认可。
二、他投入真情，用爱去滋润学生心田
他热爱教育，愿意把整个身心都融进对事业不懈的追求中；他热爱教师职业，愿意把他全部精力都倾注在学生身上。学生生活的家庭环境都不一样，尤其是那些留守儿童和生活单亲家庭中的孩子，他们更需要他们像亲人一样爱他们，他认为只有爱才能填补孩子内心的空白、只有爱才能拉近师生的距离、只有爱才能让学生成为一个对社会有用的人才。做班主任时，他以情激励学生、温暖学生、鞭策学生，关心学生的成长，培养学生的优良品质和文明习惯，教育引导学生学会做人。同时注重公正公平地对待学生，面向全体学生，不仅不歧视学习暂时有困难的学生和有行为障碍的学生，反而在这类学生身上倾注更多的关怀和爱护。以鼓励为主，努力挖掘孩子们身上的闪光点，耐心地关注他们的每一点进步和每一次成功；在与他们的交往中，尤其注重交往的艺术，以平等、民主和理解赢得了学生的信任。尊重每个学生的权利，给每个学生创设一个平等、和谐的班集体氛围是他做班主任的工作原则。正是这种关爱学生，认真负责的工作，让他带的班级不断进步，让班级的学生不断成长。
为了培养学生独立生活的能力，他组织学生到德育基地进行社会实践；为了提高学生的审美能力和培养学生对生活有积极的态度，他组织学生到福清“天生林艺园”游玩；为了培养学生的团队合作能力和集体荣誉感，除了指导他们参加学校活动外，他还组织学生开展“信任背摔”、“班级运动会”、“团队精神演讲”等一系列活动；为了培养学生的爱心，他组织学生进行了“为宁德灾区募捐”、“为年段困难学生募捐”、“为四川地震灾区募捐”等一系列募捐活动和开展“感恩他人”的主题演讲。让学生在活动中学会学习，学会做人。
他关注每一位学生。由于自己所带的班级有很多学生属于留守儿童或生活在单亲家庭，这些孩子身上明显有很多些不良习惯，如不够坚强，自制力差，上进心不强。对于这些，他没有一味的指责和批评，而是放下姿态，陪他们学习、吃饭，甚至和他们一起运动，一起午休。在得到他们的信任后，他采取一些有效的方法和他们进行推心置腹的交流，效果非常好。如一名叫詹丹龙的寄读生，跟随亲戚生活，由于数学和英语基础极差，曾选择放弃学习，当他了解情况后，连续一周利用中午午休的时间和其谈心，帮其分析放弃的利与弊，并千方百计寻找优点鼓励他，终于他们达成共识，该生不再放弃学习，但作业可以只做简单的，由于他的努力，在最近这次期中考试开始中他进步非常明显，并被同学推选为宿舍长，并且做的很卖力，深得同学赞赏和喜欢。这样的转变后进生的例子还有很多。
三、他努力钻研，不断学习提升自己
作为一名教育新手，他深感经验的重要性，要让自己在教育教学中独挡一面，必须不断学习，因此他抓住每一次学习的机会，听课、培训、教研一个不落，而且不断总结与反思，另外他特别珍惜在比赛中锻炼的机会，积极参与市校级的的教学比武活动，先后获得2006-2007学年福州市青年教师时政演讲比赛三等奖、2007-2008学年福州市政治教师片段教学比赛二等奖、校说课大赛三等奖，指导两名学生参加2006-2007学年福州市中学生政治小论文大赛分别获得一、二等奖，另外他撰写的学科论文《让学生动起来 让课堂活起来》获得2007-2008学年福州市政治学科论文比赛二等奖和校级一等奖。
正是参加这些比赛活动，让他深深的体会人外有人天外有天，自己该学习的东西还很多，否则就会跟不上新课程改革的步伐，而成为一名目光短浅，思想落后，甚至误人子弟的庸师。因此，他参加了所有校内外组织的听课和教研活动，不断开拓视野并学习他人所长来弥补自身的短处，正因为不断学习借鉴，他先后承担的两次优质观摩课上，市教研员给予了高度评价。
四、他以身作则，用自身行为引导人
作为一名党员教师，他时刻记住自己应该以身作则，勇于承担组织交给他的任务，在教学之余，他主动接任一个落后班级的班主任工作，经过一年的努力，该班级在学校的各项活动中多次获得奖项，并且班级的成绩进步明显，多次被评为月先进班级，本人也被多次评为月先进班主任。此外，由于自己工作主动热情，应组织要求他还担任福建师大文博附中党支部的小组长，负责本支部的党费收缴工作，配合支委，把一个民办学校的党建、党务工作开展的正规、顺利，有声有色，还担任了学校教工团支部书记的工作，和其他成员一起组织开展了多项教师活动，丰富了教职员工的业余生活，深受同事的赞赏，由于工作出色，他本人也因此获得“2007-2008学年校先进党员”的称号。
他是一名政治教师，因此他一直把德育工作放在首位，面对学生思想困惑、厌学，甚至逃学的现象，他感到自己肩上的担子更重了，为了能帮助这些孩子，他主动担任了年段3位后进学生的德育导师，对他们学习、思想等方面进行指导，这三名学生都生活在单亲家庭中，身上有很多的缺点，在和他们经过一年的交流后，现在已经成为他们无话不说的好朋友，一起吃饭、一起午休、一起打篮球，也让他们充分感到在学校里有人愿意分享他们的快乐，也有人分担他们的痛苦，虽然说成绩没有足够大的进步，但是从前厌学，不做作业、甚至逃学的毛病已经彻底改掉。面对学生法律知识淡薄现状，应学校要求他开展了多次法制宣传的讲座，受众学生达500多人次，深入浅出的为学生剖析了当今青少年当中存在的一些违法犯罪现象，潜移默化的把一些法律知识传授给学生，从很大程度上提高了他们的法律意识。
作为一名党员教师，他深知身上肩负着比一般教师更重的担子，过去取得的一些成绩只是自己走向更大进步的基石。身正为师，德高为范，培养品学兼优的学生，任重而道远，在教育的路上他丝毫不敢松懈！
2008-5-19
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