福建师大文博附中
2006~2007学年度第一学期德育工作计划
德育处 2006.8.10
指导思想
文博事业方兴未艾，又适逢新课程改革的新形势，因此我校结合实际，按照学校工作计划，贯彻落实《中共中央国务院关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，围绕《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，坚持“以德为先，全员育人”的观念，以课程改革为契机，以校园文化建设为载体，以爱国主义教育为核心，以弘扬和培育民族精神为重点，以主题活动为切入口，以检查评比为手段，以基础礼仪教育为重点突破口，健全德育常规管理制度，努力探索实施基础教育课程改革大背景下学生评价改革、德育学科渗透等课题，结合当前德育工作，制定工作计划 ，来提高学校德育工作的实效。
本学期德育工作目标
（一）加强教师队伍和班主任队伍建设，提高班主任教师的自身素质和管理水平。
（二）紧抓常规管理不放松，让学生养成讲文明、懂礼貌、守信用、爱学习、讲卫生、守纪律的行为习惯。
（三）重视校园文化环境，努力建设书香校园。
（四）整合校内外教育资源，形成道德教育合力。
（五）健全德育处管理机制，使之制度化、规范化、科学化，做到有章可循，有规可依。
具体工作安排及措施
（一）、师德建设
鉴于我校的实际，全校教师来自四面八方，思想意识、道德修养、行为习惯各有差异，如何在短时间内统一思想，产生认同，自觉严格要求自己，教书育人，无怨无悔，这就必须建立一只高素质的教师队伍。以强化师德、师风为重点，组织全校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《关于加强师德师风建设的规定》，要求广大教师在教育教学实践中加强自律，并结合我校实际制定了我校教师工作纪律，把各种制度落实到教师的师德评价上，并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，尊重学生，教育艺术精湛的高尚的师德修养。并 根据实际，落实教师德育工作考核，对教师进行期中、期末两次考评，举办一次学生座谈会和一次学生问卷调查，了解师德情况。
（二）加强班主任队伍建设
1、班主任是学生成长中的设计者和塑造者，是学校教育教学工作的中坚力量。班主任队伍建设尤其是新办学校的重中之重，为此制定了详细的班主任培训方案（附后），以求迅速建立起一只素质优良、精干高效、开拓进取的班主任队伍。
2、执行每两周一次定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度。对班主任日常工作的考评和要求做到具体有效，德育处、年段长加强跟踪指导，每月不定期听一些班会课，及时交流、总结，提高班主任的业务素质，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径，具体内容为：（1）学习德育文件、学习心理教育理论。（2）利用网络等收集班主任管理方面的各种理论与经验，阅读《班主任》、《中小学心理健康》等相关的杂志增强理论学习。德育处每月做两次班主任培训主题讲座，要求期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面或心理教育方面的专题总结或论文。
（三）常规工作
加强德育常规工作的检查、管理和考核，做好常规工作，常抓不懈，认真落实。开学初，进行新生训练，学习《中学生日常行为规范》和《文博附中学生在校一日常规》，从小事入手，培养学生的良好的日常行为习惯和文明礼仪规范。
（1）从规范学生行为习惯做起，狠抓养成教育，培养全体学生良好的道德品质和文明行为。结合“三好学生”“校园之星”评价标准对学生评价.做到要求明、检查细、考核严、奖罚清，学生的仪容仪表必须抓严抓实，学生的零食、手机等不该带进校园的东西必须堵死，还学生一个真实的自我。
文博学生基本要求：①佩戴校徽，规范着装；②尊敬师长，问好致意；③言谈举止，文明礼貌。
（2）各年段结合本年段学生的特点，定主题，定内容，开展实实在在的主题活动。着重对学生进行文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育训练中坚持高标准、低起点、严要求、重训练的原则，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质。年段长要将每月的活动开展计划提前交德育处，德育处进行不定期的监督抽查，以作为年段长工作的考评之一。
（3）实行学生值勤制度和文明劝导队制度，培养全体学生养成良好的道德、行为习惯。健全值日工作细则，由德育处具体负责，建立领导带班制度，带班领导加强监督的作用。从细微之处入手，强化管理，给全体同学创造良好的学习和生活环境。
（4）强化班级管理，围绕学校中心工作，由年段长经常指导、检查，督促各班级常规管理，加强研讨，团结协作，提高整体管理水平。同时根据本年级学生的年龄特点，有针对性地组织有关活动，以促进学生身心全面、健康发展。执行导师制管理模式，目前建立班导组（名单附后），试行认领制度，平时要求老师主动深入班级，认领学生，协助班主任抓好班级管理，做好学生思想教育工作和学习辅导工作，力争使每个班级都能成为行为规范班级，使每个教师都能成为学生的良师益友。
（5） 建立班级管理考核制度。推行文明班级评价方案，开展周文明班级评比制度，对班级实行量化评比，含自习纪律、课间纪律、仪表仪容、文明礼貌、出勤、卫生、两操、三餐、寄宿生等多项内容，做到日考评、日公布、周小结、月评选，突出过程管理，开展达标评比活动，期末根据平时积累资料，评选出文明班级和模范班主任。
（6）建立每位学生的成长档案，包含思想动态、学业情况、特长等内容，重视学生的过程评价，也有利于明年的招生展示。
（7）充分利用班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、基础文明养成教育，开展主题教育月活动（月主题附后），做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。尤其利用升旗仪式这一爱国主义教育的主阵地对师生进行思想教育，让每一次升旗仪式都成为一堂生动而有意义的爱国主义教育课，成为展示班级文化建设、凝聚力和创造力，展现学生的良好精神风貌的舞台。
（8）发挥少先队、团委、学生会的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。
学校团委少先队一定要通过各种活动充分发挥共青团少先队的先锋模范作用，带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念，为学校的建设作出贡献，组织学生参观爱国主义教育基地及社会实践活动。开展课堂内外、校园内外的各项有意义的宣传教育、文娱体育、社会实践活动，展现青少年学生的朝气、活力和风采，不断满足师生日益增长的精神文化生活的需要。
（9）抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设，形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围, 形成德育工作的整体合力。家长学校要按要求办好,做到计划落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。家长座谈会各年级每学期要举行2次以上并通过家长学校、家访等形式同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，了解学生思想动向，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。落实各年级家长委员会的组织机构，并发挥家长委员会参与学校教育教学管理的作用。建立家访制度，充分发挥家校联系簿的功能，使之成为沟通家校的桥梁，一学期中班主任的家访率（含电访）必须达到100%，家校联系薄期中、期末两次上交德育处检查。
（10）加强学生的心理健康教育，增强学生的自信心。开展个性心理测评活动，有计划地积极组织教师,尤其是班主任学习心理教育理论,掌握科学的心理教育方法。平时,教师一定要深入到学生中去,深入到学生家庭中去，把握学生思想脉膊，并把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违法犯罪现象的发生,通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作。计划聘请心理教育专家来学校进行专题讲座。
（11）重视校园文化建设，提高校园文化品位，亮化四道校园风景（校园、宿舍、餐厅、教室）。校园里的一草一木，一字一画，都会给学生以影响、教育。为此，要为学生创造一个整洁优雅的环境。要充分利用学校的教育阵地，要让橱窗、板报、画廊成为德育一景，学校板报、画廊有专人负责。班级板报每两周一期，要保证质量；把握《班级工作笔记》的导向，充分发挥校园环境、校园文化对学生的教育作用，有计划有组织办好校园文化活动，使校园的文化气息更浓，努力建设书香校园。
（12）法制教育与安全保卫、生活指导、“未保”、寄宿生工作（详见保卫科、生指组工作计划）
重视对师生进行法制教育、安全教育，在全校做好法制教育宣传及节假日期间的安全教育，聘请法制教育专家来校讲座，办好安全知识宣传栏等。使青少年学生法制教育工作日益科学化、制度化、规范化。坚持校内教育与校外教育相结合，组织生动活泼、寓教于乐的法制实践活动，使青少年学生逐步成长为具有良好法律素质的合格公民。加强学校防火、防盗、防意外事故的安全保卫工作；加强对寄宿生和午间学校秩序的管理。加强寄宿生的管理、生活指导的工作，加强晚自修工作。
（四）德育处内务建设。
（1）职责分工明晰，加强沟通合作。
（2）建立健全各类档案，工作规范有序。
（3）各种表册及时、准确、完整发放、填写、归类。
（4）加强德育工作的系统性、规范性，克服盲目性和随意性，克服头痛医头、脚痛医脚、零打碎敲的状况。
德育工作是学校的首要工作，以追求德育工作的针对性和实效性，以提高教师道德素质，促进学校德育工作健康发展为目的，使学校德育工作尽快上轨道。这就需要每一个文博人进行不断的尝试、体验和完善，才能形成校风正、学风浓、班风好、教风优的育人新局面。从现在开始我们所有的德育工作者要不断学习，大胆创新，努力探索民办学校德育工作的新方法，走出一条符合文博附中实际、具有文博特色的育人新途径。
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