从游戏中懂得……
——“大附中2008年暑假优秀学生干部德育夏令营” 活动“历奇教育”心得
07级初一（5）班 许倩 01号
在人生的道路中，有很多事物能让我们懂得许多许多。
——题记
游戏名称：
智逃囚笼
游戏时间：
“大附中2008年暑假优秀学生干部德育夏令营”第一天晚上的“历奇教育”（2008年07月06日晚）
游戏规则：
通过我们“一、二、一、二……”地报数，把相互之间毫无了解的我们分成了一、二两队，并给我们每队发了13张卡片，要求每位同学在1分钟内独自默背下自己手中的卡片。然后各队可根据卡片内容，找出逃离“囚笼”的方法。
当老师发布“开始”的口令时，我们第二队的队员们有组织的根据卡片上的字母，有序地背出自己所得到的卡片上的内容。而我却只顾着记住文字，而忽略了字母。就这样，队友们无法十分流利地将13张卡片串成一篇文章，浪费了时间。
感想一：
这仅仅只是一个游戏，就因为我的失误，给我队造成一些麻烦，浪费了时间。在工作中，因为一个小小的失误，都会给自己所在的集体造成损失，而这些损失只是大与小的问题而已。因此在工作中，切记不要小看一个失误！
由于种种原因，老师又一次将13张卡片发了下来，再给了我们一次机会，让我们进行第二次的记忆。每一位队友都十分珍惜这来之不易的机会，而我也吸取上次经验，牢牢记住了卡片上的字母。第二次上交后，队友们很迅速地将13张卡片串成了一篇文章。
感想二：
这次老师会再给我们一次机会，可是将来呢？因此我们要珍惜每一次机会，不要放过。
串成文章之后，信息可真多啊！“到底哪些是有用的，哪些是无用的”成了我们的新问题。“每一张卡片都有用。”老师在一旁不停地讲到。队友们围成一团，一起商讨起来。“第一张讲……”“嗯，这张没有太大的用处。下一张。”“E张将来什么？”……队友们不闲麻烦地将信息进行了一遍又一遍地筛选，最后将信息分成了主要信息、次主要信息、次要信息三等。
感想三：
二十一世纪是一个信息时代，了解信息的渠道有很多，有网络、报刊……信息都有用处，只是有主次之分。因此，处于二十一世纪的我们要学会筛选信息。
队友们根据整理出来的信息，纷纷发表了自己的看法。老师提示我们可以，尝试。每次只要队友提出一个新方案，总会有一位队友站出来为队友们“早日逃离囚笼”做出“牺牲”。经过数十次的尝试，仍然无果，没有一种方式成功。不过队友们并没有气馁，继续尝试。
感想四：
在逃离“囚笼”过程中，我们经过了许多次的尝试。在生活中，我们要懂得不断尝试。切记，尝试中难免会有失败，若想成功，还需要懂得永不气馁。
这时，我又一次提出了“假装毛毛虫”的方法。由于有了老师的提醒，我这个被否认了N（N≤3)次的方法得到了重视。经过尝试，经过补充，我们队终于成功逃离了“囚笼”，赢了第一队。
感想五：
“三个臭皮匠，顶过一个诸葛亮” ，队友们集思广益，纷纷奉献出自己的智慧，帮助队友们成功完成任务。
感想六：
在思考问题中，我们不要仅仅局限于一个方面，给自己戴上一个思维的囚箍，有时打破常规，才会令人豁然开朗，找出出路。
感想七：
在比赛中，我的方法被否认了数次，结果证明，我的方法是正确的。请记住，只要是对的，无论你否认了多少次，到最后你还是要承认——它是正确的！
感想八：
我们这个相互之间毫无了解的集体里因为有了相同的目标--成功逃离“囚笼”，战胜第一队。正是这个相同的目标，让我们这个集体变得十分团结！任何一群相互之间毫无了解的人们都可以临时组成一个新集体，而相同的目标可以让这个集体变得团结，甚至出乎任何一人意料的团结。
从游戏中，我懂得了很多道理，相信在生活中的我可以做得更好、做得更出色！
2008年7月13日,星期日
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