勤于学习，用实际行动纪念“五四”精神
教务处 林家锋
尊敬的老师、同学们：
今天是五四运动90周年纪念日，我代表学校向全体教职员工道一声“节日好”。我的国旗下讲话分四个小部分。
第一部分：永远的五四
五四不单是一场运动的名称，不单是一个节日的称谓，也是一种精神的象征，也是一个信仰的符号，这种精神和信仰许多人简称其为“爱国、民主、科学、进步”。
90年前的那个下午，北京3000多名爱国的青年学生在天安门前集会游行，他 们高呼“还我青岛”“外争主权，内惩国贼”等口号，呼吁全国各界爱国人士行动起来，保卫祖国的领土和主权。五四运动就此拉开了序幕，并迅速发展成为全国规模的反帝运动和以民主科学反对封建传统的新文化运动。
1949年新中国建立，12月23日，为继承和发扬这场运动所代表的爱国、进步、民主、科学精神，中央人民政府正式规定这一天为光荣的“中国青年节”。
90年的时间太长，回忆容易褪色，细节难免淡忘，但显然，我们不能丢失爱国精神。孙中山先生曾经抱怨中国人是一盘散沙，美国总统肯尼迪曾经大声呼喊“不要问你的祖国为你做过什么，而要问你为你的祖国做过些什么”，作家白桦曾经轻轻地问自己“国家不爱你，你还爱她吗”。抱怨也好，呼喊也行，自问也罢，国家是我们每一个人的国家，是我们永恒的家园，我们不爱，谁爱？尽管它有瑕疵，我们仍然深爱着她——因为祖国利益永远高于一切。
因此，作为一种精神、一种符号、一种荣誉、一种象征，五四永不褪色，五四永远铭刻在世世代代年青人的心中。
第二部分：毕业班的老师同学们，你们辛苦了
4月28日，市教育局公布了“2009年全国初中应用物理知识竞赛”（福州赛区）的获奖名单，我校初三2位同学获一等奖，另有2位同学分别获二、三等奖。
一等奖：翁嘉豪，初三（2）班；郭荧彬，初三（4）班。
二等奖：潘晨，初三（2）班。
三等奖：李海强，初三（3）班。
4月29日，“2009年全国初中学生化学素质和实验能力竞赛”（福州赛区）获奖名单由市教育局公布，我校初三2位同学喜获一等奖，3位同学获得三等奖。
一等奖：翁嘉豪，初三（2）班；潘晨，初三（2）班。
三等奖：邵宁川，初三（4）班；杨润琦，初三（3）班；郭荧彬，初三（4）班。
4月30日，喜讯再次传来，在“2009年全国初中数学竞赛”福州赛区中，我校初三1位同学喜获二等奖，2位同学获得三等奖。
二等奖：谢熙承，初三（3）班。
三等奖：张华宏，初三（4）班；黄熙，初三（2）班。
我清晰地记着，截止一年半前，学校还曾经觉得遗憾，因为我们始终未在市级以上学科竞赛中获得一等奖的奖项。如今，我们的同学已经可以在较高层次的竞赛中与全市最优秀的学生比试高下了。
4月中旬的初三市质检，我校语文平均分120.6分，数学129.6分，英语128.7分，三科总平均分378.8分。据不完全统计，这个分数可居市区60余所初中校前三名。
与考学生159名，三科总分400分以上46人，比率为29%。市区与考学生20540人，三科总分400分以上1952人，比率约为10%。两相对比，我们学校三科总分400分以上的比率比市区高出19个百分点。
物理、化学、思品、历史学科，无论是平均分，还是及格率，或是优秀率，我们学校都能名列市区所有学校的前茅。
4月上旬的高三省综合质检，我校文科总平均分473.1分，位居五区八县57所同类校第2位，并基本达到了全市所有省二级达标校的总平均分水平；理科总平均分分518.2分，位居五区八县57所同类校首位，全面超过全市所有省二级达标校的总平均分水平，并超过了市区某些省一级达标校的总平均分水平。文理科总平均分――也就是整个高三年级的综合实力――位居五区八县57所同类校首位。
我们不否认，这个成绩和市区若干所最优秀的省一级达标校相比还有差距，但对照一下三年前入学时的分差，还有谁能不对我们显著的进步表达肯定和敬意呢？
初、高三省市质检，一方面我们欣喜地看到了同学们长足的进步，另一方面我们自豪地看到了有一大批同学跻身全市最优秀学生的行列。先说初三：1班的许玲旎，2班的刘彧杉、潘晨和翁嘉豪，3班的杨润琦、林焓，4班的邵宁川，5班的林彧、刘倩倩，6班的郑煇，这些同学的三科总分都达到了425分或以上，而在全市区2万多名学生中，三科总分425分以上的同学总计只有120人。再看高三：理科的力振球、王福伟、黄萍、陈梦亚、黄鸿燕、赖建榕、叶为燊、林泽炜、林靖翔，总分都在600以上，从本次省质检的切线情况看，都具备了冲击本科一批重点大学的实力；文科的吴晓聃、严思林、黄丹梅、黄瑜、庄建娇同学，总分依次位居年段前5名，也具备了在高考考场上与全市最优秀的高三毕业生竞争高下的实力。
值此初、高中毕业班师生紧张复习备考之时，学校特向两个毕业班年段在省市质检和学科竞赛中取得的优秀成绩表示祝贺，并相信你们能够在火红的5月里抖擞精神，百尺竿头，更进一步。6月，学校的荣誉和辉煌系于你们，你们必将以青春的名义到达胜利的彼岸，并以你们的成功荣耀文博附中年轻的校史。
第三部分：老师们心甘情愿的付出，只为了同学们的成长
今天不是教师节，但我要在这里说说我们的老师。
上周四，文印室接到初中毕业班一份材料，学校和老师们希望学生能在五一假期前拿到这份材料。接到任务后，文印室暂时停印其它材料，一刻不停地印了整整一天半时间，如期把材料交付给初三年级使用。文印室老师开玩笑说，手脚都僵硬了。
学校多位女教师怀有身孕，但她们始终没有缺过一节课，小病轻易不向学校请假，因为她们始终牵挂着同学们的学业和功课。学校多位女教师生完孩子后，就接受了学校安排的繁重工作，甚至是超规定课时的教学任务，她们一边要照顾孩子和家庭，另一边，她们心系着同学们的成长和成绩。
学校多位年青教师周课时达到16节或以上，比如沈炎芬、陈聪颖老师，比如汪阳、缪巧龙老师，比如陆耀星、肖华、邓金秀老师，比如吴凤中等老师，他们一个人承担整个年级学科的教学任务，担子重，责任也重，但他们从未有过牢骚抱怨之言或推卸责任之举。
刚才提到的初中毕业班学科竞赛获奖一事，奖项里面也凝结着老师们的辛勤劳动。从接到竞赛通知起，相关学科的老师们就主动利用傍晚、周末等休息时间，对参赛的同学们进行有针对性的辅导和训练，而这种付出，都是在主动和不讲报酬的情况下完成的。
从寒假到周末，从清明节到五一节，我们总可以享受相对轻松的假期，但节假日对高三毕业班老师来说是一个奢侈的名词。每一个白天过后的黑夜，每一个黑夜过后的白天，高三毕业班的老师们往返的路线总那么简单，从住处到学校，从学校到食堂，从食堂到班级，从班级到住处。每一个别人可以沐浴阳光的节假日，每一个别人可以伸伸懒腰的周末，高三毕业班的老师们还得埋头查资料，做题目，找信息。
如果有人把老师们辛勤付出的原因简单地归结为获取收入，那是对教师行业和教育事业的误解，老师们辛勤付出的背后，有更崇高的精神力量在支撑，那是使命感、责任感、荣誉感混合在一起产生的理想和追求。不夸张地说，老师们许许多多的喜怒哀乐系于同学们的成长，同学们明是非，知礼仪，懂长进，老师们就欣慰；同学们荒废学业，抄袭作业，无心进取，老师们就闷闷不乐。因此，请同学们理解，老师们辛勤的付出，只为了同学们的成长。
第四部分：时间其实不多，学习的每一个环节都可以改进
4月26日，学校召开了四个非毕业年级的家长代表座谈会。会上，家长们踊跃发言，既表达他们对子女的关爱之情，也表达了他们对学校的肯定与希望。对家长们的言论意见，学校深表谢意，因为从中我们看到了家长对子女的严与爱，也看到了家长对学校的鼓励和信任。
也是在这场座谈会上，有家长提出同学们抄袭作业的现象比较严重，这和学校在检查作业中了解到的情况很相似：
1.作业不能独立完成：或翻阅书本查找答案，或抄袭参考答案，或抄袭同班同学。
2.作业不能及时完成：早读课或上正课补作业，过了老师要求的时间交不出作业。
3.作业完成质量不高：书写潦草，格式不规范，答题不完整，卷面不整洁。
4.作业订正情况不好：教师批改后不订正错题，作业讲评课不认真听讲或不记录错题。
作业是检测、巩固并加深同学们课堂所学的主要手段，良好的作业习惯可以帮助同学们形成技能并提高能力，作业是完整的学习链条中一个重要的环节。老师认为，良好的作业习惯应该是这样的：先复习，后作业；独立思考，按时完成；书写工整，符号规范；格式统一，答题完整；认真检查，细致订正。
作业只是学习的一个方面，以作业为例，我想让同学们明白，在学习的各个环节，预习和听课，笔记和作业，复习和检测，同学们都有许多可以改进和提高之处。
这周是半期考过后的第三周，半期考刚结束不久，距离期末考的时间似乎比较远，同学们很容易放松功课，也很容易降低对自己的要求。但同学们换个角度想想，现在是5月上旬，而期末考就在6月下旬等着我们，前后的时间间隔其实只有一个多月。这样换个时间想想，同学们对待学习能不能增加几分紧迫感呢？
今天，学校安排我做国旗下讲话，就是要告诉同学们对待学习时刻不能松懈，就是要告诉同学们在学习的每一个环节都有可以改进和提高之处。
2日，胡锦涛总书记来到中国农业大学看望师生们。他说，同学们要把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯。一个人能有多大发展，能为社会作出多大贡献，很大程度上取决于这个人学习抓得紧不紧、知识基础打得牢不牢。他指出只要同学们勤于学习、敏于求知，不断积累新知识、增强新本领，就一定能够奠定人生进步的根基。
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