2008年福州市初中英语学科会议纪要
福州教育学院 林志鹏
一、会议时间：2008年12月6日
二、会议地点：福州铜盘中学
三、参会人员：五区八县（市）初中英语教研员和初三英语教师，共计75人左右。
四、会议议程及内容：
会议由福州教育学院英语科林志鹏老师主持。本次会议主要内容有：1、 2008年福州市中考英语试卷评析及质量分析。2、 初三英语教学、复习备考建议。3、 一年来下校下县听课情况反馈。4、分组讨论。 5、2008年初中英语学科会议问卷调查。
1、专题讲座 《2008年福州市中考英语试卷评析及质量分析》
林老师对08年福州市中考英语命题的指导思想和试卷特点进行了详细的阐述，然后根据全市考生各题的得分情况，结合试题的特点，对教学中应注意的问题进行了深入地分析，并提出自己的教学建议。林志鹏老师指出2008年英语中考试题符合“稳中求变，变中求新”的命题趋势。试题设计着眼双基、突出语境、强调应用、注重交际。试卷结构简洁、合理，试题设计、选材贴近生活，试题类型丰富、多样，具有对初中考生进行毕业考试和选拔考试的双重意义。试卷设计更为科学、合理，在考查考生英语基础知识与基本技能掌握的同时，更加重视考查考生在具体情景、语境中运用英语分析问题和解决问题的能力。整卷难度适中，测试目标明确，富有时代气息，注重基础性，突出实用性，体现了新课标“学科教学服务于生活实际”的新理念，对指导今后的英语教学起着积极的导向作用。
林老师在谈到08年中考命题的指导思想和原则时说：指导思想是以教育部制定的《全日制义务教育英语课程标准》为依据，参考《福建省基础教育课程改革实验区2008年福建省初中学业考试大纲（英语）》，按照《福州市2008年初中毕业会考与高中招生英语考试说明》的具体要求，结合福州市英语教与学的实际情况进行命题。命题原则：1）以教育部制定的《全日制义务教育英语课程标准》中的五级目标的基本要求作为命题标准，注重考查考生在一定语境下运用所学知识分析问题、解决问题的能力，落实“考查考生用英语做事情的能力”的评价指导思想，进一步降低对语法考查的要求，以考生发展为本，与现实生活和考生实际相结合。2）坚持立足基础、注重运用、强调能力、体现素质、难易适中的原则，充分考虑城乡考生不同的生活实际、生活经验和社会发展状况，同时注意学习策略、文化意识以及跨学科的有机渗透，确保试题的公正性、科学性和合理性。
2、专题讲座 《初三英语教学、复习备考建议》
林老师从正确把握课标的理念，努力转变教学方式的角度，对2009年初三英语教学复习的指导思想和具体做法作出了总结发言。林老师提出09年初三英语教学和复习备考的建议。
教学建议
1）转变观念，改进教学法，提高教学效率。
2）培养兴趣，树立自信心，养成良好习惯。
3）面向全体，因材施教，提高复习效果。
4）注重基础，加强训练，培养综合能力。
5）统筹安排，有效复习，提高学生成绩。
复习备考建议
林老师在谈到初三英语复习时强调教师们不仅要苦干，而且要讲究一个“巧”字，这样才能要搞好初三总复习，提高复习效果，他要求教师们要做到以下三点：
1）科学、合理、统筹安排总复习，提高复习的计划性。
2）认真研究《课标》中的五级要求和中考试题，提高复习的针对性。
3）积极引导学生归纳、总结，提高复习的条理性。
三个阶段：
第一阶段：（用七周时间）
按照教材顺序进行复习，构建系统知识体系，明确各知识板块的知识点。每个复习单位都必须编写专门针对该部分内容的《导学提纲》和《练习提纲》。
第二阶段：（用四周时间）
专项训练和综合训练相结合，有目的、有计划地分类训练。专项训练要练技巧和方法，综合训练要练速度和适应性。专项训练是指针对中考题型的专项集中强化训练，综合训练是指最后的适应性综合模拟试题。
第三阶段：（用一周时间）
考前强化训练，考试技巧辅导。全面提升学生应对考试的能力。采用质量较高的模拟冲刺卷，让学生从知识到能力再到心态进行全面的模拟实战演习。
总之，初三教学、复习涉及面广，灵活性大，教师要对课标、教材、考试大纲和学生实际情况进行深入的研究，只有努力做到有计划性、针对性、系统性、综合性和创造性，才能取得理想的复习效果。
3、下校下县听课情况反馈
林老师在听课情况反馈中谈到初中英语课堂教学经过了多年的改革，收到了较好的效果，但目前还存在不少的问题：
1）对课程标准、新教材的理解不够到位，过分依赖于教材。教材整合不到位。
2）课堂教学操作方式过于模式化，缺乏深层次的教学，能力的培养不够。
3）合作学习流于形式，对教学内容与活动两者有机统一的处理不够恰当。
4）教学设计缺乏新意，教学手段单一，不能或不愿利用现有资源来辅助教学。
5）不能很好地使用多媒体，没有起到利用课件辅助教学的作用。公开课时用多媒体。
4、大会总结
林老师从正确把握课程改革的理念，努力变换教学方式，促进学生学习方式转变，帮助学生形成自主学习和知识建构能力的角度，论述了09年中考总复习的建议和要求。最后他提出四项要求：
1）加强校本教研，坚持开展集备活动，明确初三教学复习的目标，做好长计划、短安排，做到中考总复习不走过场、不赶进度、不陷题海。
2）要认真学习 《课标》，《省考试大纲》和《考试说明》，把握中考改革的动向，做到立足基础、注重运用、强调能力。
3）要深化教学内容和方式改革，注重学法指导，做到重点突出、难点突破、复习到位。
4）要关注不同层次学生的发展，不仅关注优秀生，更要关注基础较差的学生，做好培优补差工作。
本次初中英语学科会议由于会前作了充分准备且内容丰富、安排紧凑，加上与会代表的积极参与，因此取得了良好的预期效果。
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