2008年福州市初中信息技术学科会议纪要
福州教育学院 黄道亮
为深化课程改革，推动福州市初中信息技术课堂教学水平的进一步提高，福州教育学院于十一月二十五日至二十六日在福州屏山大酒店召开了2008年福州市初中信息技术学科教学研讨会。各县（市）、区信息技术初中教研员、专任教师共75人参加了研讨会。会议由教育学院信息技术科初中教研员黄道亮主持，教育学院分管院长、协办单位福建教育出版社副社长、学院教研处负责人到会讲话。
学科教学研讨会主题：深化课程改革，有效实施初中信息技术新教材教学。会议的主要议程：
一、初中新教材分析与教学建议
1.省编教材副主编游建波特级教师就义务教育阶段信息技术省编新教材做总体框架分析讲座。
游建波副主编从教材建设、教材体例结构、初中信息技术教材分析、课程的教学及考试评价建议等方面与一线教师交流了编者构建初中新教材的总体思路。游副主编的教材分析为广大教师了解新教材知识框架，有效实施新教材教学提供了很好的帮助，从一定程度上解决老师们在教学实施过程中的困惑。
2. 福建教育出版社信息技术教材副主编林春森教师就初中信息技术新教材编写思路及意图做专题讲座。林副主编详细阐述了新教材中的“导语”、“问题”、“扩大视野”、“概括总结”、“探索实践”、“研究性学习”等七个部分的编写意图，帮助老师们了解新教材编写思路，把握新教材的教学重点。
二、省编《信息技术》七年级上册、八年级上册教学案例交流
在大会作案例交流的教师有：福州十中 黎献红的《信息编码》和《信息技术与生活》、福州十六中廖鸿燕的《Windows系统的基本操作》、福州华侨中学 张军的《图像的简单处理》、福州屏东中学 陈自力的《声音的采集和编辑》和《图像的简单处理》。这些教学案例，充分体现了一线教师用活新教材的积极探索，凝聚了他们的智慧，富有宝贵的借鉴意义。
几位老师同时介绍了他们是如何根据本校学生的学习特点以及学校软硬件条件，对教材进行合理、有效地重组，以便每位学生在教学活动中有所收获，得以发展。他们基于实践探索的发言得到老师们的一致肯定和好评。
三、初中课堂教学现状分析及教学要求
教育学院信息技术科初中教研员黄道亮针对目前福州市初中信息技术课堂教学存在的问题进行深入分析，并提出对策。
(一) 初中课堂教学基本情况
随着信息技术课程在初中学校的正常开设，教研活动的开展，课程改革的推进，经过大部分教师的努力，展示课和公开课中，好课和较好课的比例有较大幅度的提高，随堂课中好课和较好课的比例虽然变化不明显，但总体上，课堂教学质量较前两年有提高。可喜的是课堂教学中体现课改精神，教师的课堂教学行为正在发生变化。具体体现在以下几个方面：
1.半数以上教师备课时关注教学设计，随意性教学的现象少了，课堂上没有教材，没有教案，想到那教到那，学生的操作练习随意布置等等随意、无准备的教学行为减少了。多数老师教学设计能力增强了。从每年职称业务考核的编写教案中也反映出我们老师教学设计的能力提高。当然市区要比县里强。
2.半数以上课堂正在发生变化，关注学生参与、师生交流，并在课堂教学中努力体现。从每次的评课活动中，也反映出多数教师心目中好课的标准正在向课改要求逼近，即注重学生参与、师生交流、教学目标定位恰当并能落实。
3.教材观正在发生变化。课程改革倡导的教材观是：用教材教，而不是教教材。我们信息技术课上原来存在的问题是，抛弃教材。学生上课不带教材，教师也不要求学生用教材。近一、两学期听课，这一现象有了很大的改观，课堂上师生都带了教材，而且教师开始关注用教材教，而不是照本宣科，教教材。
4.自有网络交流平台后，大部分教师课后注意反思，在反思中完善课堂教学，也促进自己的专业发展。
（二）课堂教学存在的问题与对策
问题：
1．部分教师对本学科课堂教学不重视、积极性不高。
2．部分教师对教学目标的意义认识不足。
3. 课堂教学“照本宣科”，吃不透教材的现象时有发生。
4. 教学流程粗旷、不精细，课堂教学低效或无效的现象时常发生。
对策：
信息技术教师应从我做起，克服教学的随意性；深刻领会教学目标的重要性。在研究教材、了解学生的基础上，从三个维度来思考与定位教学目标，避免过大过空，或过窄过碎的教学目标。让学生知道“怎样用技术”； “为什么要用”； “怎样用得更好”。适度地使用教材，防止走“抛弃” 与“照搬”两个极端，用好、用活教材。预设好教学细节，设计多种课堂应对方案，应对可能出现的生成性问题。提升课堂教学的有效性。
四、分组交流讨论
根据会前布置的三个问题：①初中七年来课改成绩与问题的回顾与总结，内容重点：对初中七年以来的信息技术教育教学课改工作进行回顾，总结经验、成绩，分析存在的问题，提出解决问题的途径和方法；②初中新教材使用情况，内容重点：反馈初一、初二年段新教材使用过程中存在的问题及教材处理的意见与建议；③教师指导用书编写建议，与会代表畅所欲言，各抒己见，展开热烈的讨论。
五、大组汇报和会议总结
五位来自县（市）、区的老师在大会上汇报了小组讨论的情况，出版社教材副主编林春森和信息技术科初中教研员黄道亮作了总结发言。
会议达到了“理解新教材编写意图，把握课程实质，明确有效实施新教材的方向”的教学研讨会预期目的，会议紧凑、务实、高效，获得了圆满成功。
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