知荣辱 明是非
高一（4）班 林延胜
亲爱的老师、同学们，早上好！我是来自高一（4）班的林延胜，今天我国旗下讲话的主题是《知荣辱明是非》。
什么是荣？什么是辱？社会各阶层众说风云。 “荣”即光荣、光彩的意思，亦可指使人感到荣耀的正确的事。 “辱”即羞耻、羞辱的意思，亦可指使人感到耻辱的错误和丑恶之事。
荣辱心人皆有之，在悠悠的历史长河中,无论历经多少沧桑巨变,我们的民族总是坚守着一份对于真善美的崇高而纯粹的追求。千百年来，中国人都以勤劳、节俭、敬业为荣，以懒惰、奢侈、游手好闲为耻；以“仁义理智信”和“温良恭俭让”为荣，以弱肉强食、鸡鸣狗盗、蝇营狗苟为耻……
打开厚重的历史画卷，我们目睹了许许多多的仁人志士：岳飞以“精忠报国”为荣，于谦以“留得清白在人间”为荣，施琅以“维护祖国统一”为荣，文天祥以“留取丹心照汗青”为荣，范仲淹以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”为荣……他们虽然已经不在，但却在历史的道路上留下了光辉的足迹。正确的荣辱观成就了他们，使他们的美名得以千古传颂。
孟子曰：“羞恶之心，人皆有之。”、“无羞恶之心，非人也。”这说的是，每个人都会为可耻的人而感到羞愧，做了可耻的事不害羞的，就不是人了。作为中学生，我们要知荣辱，明是非，知道什么该做，什么不该做。可是有一些美丑错位、稀奇古怪的现象频频出现：热爱学习被视为“书呆子”，团结互助被视为“冒傻气”，见义勇为被视为“出风头”，诚实守信被视为“老古板”，遵纪守法被视为“不开窍”，勤俭节约被视为 “守财奴”，辛勤劳作被视为“没出息”，坚持原则被视为“不灵活”……这些现象正是由于一些不知荣辱、不明是非的人带头，又在一个荣辱颠倒、是非混淆的氛围里逐渐败坏而成的。
知荣辱，明是非的形成要从我们中学生开始。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。举手之间，都是善、恶、美、丑； 点滴之中，均有是、非、荣、辱。每一天，我们都可能面临着是非荣辱的选择：考试中，有一道题我不会答，是作弊得高分，还是承认自己不会而去努力补习；路过十字路口，是停下脚步遵守信号灯，还是快步抢行；食堂里，是插队打饭添肚子，还是守秩序慢慢排队；看到地上的纸片时，是俯身捡起，还是照直前行而不顾呢……
清代著名思想家龚自珍说：“士皆知耻，则国家永无耻矣；士不知耻，为国之大耻。”可见，是否知荣辱，不仅关系到个人的人格能否确立，而且关系到民族、国家的兴衰。我们作为祖国的未来和希望，要用“八荣八耻”的标准严格要求自己，毕竟我们只是中学生，做不了为国为民之类太大的事，但我们可以从身边做起，从小处着眼，明辨是非，分清善恶，识别美丑，规范自己的行为，爱祖国、爱科学、爱集体、爱公物、爱亲人、爱同学、爱自然、爱劳动、爱锻炼，从我做起、从身边的小事做起、从现在做起。
知荣辱，明是非，是我们走向成功的路标。今天，我们是株株幼苗，在学校这片沃土上茁壮成长，明天，我们便是根根栋梁，撑起祖国大厦，使它更加繁荣富强！
这就是我的国旗下讲话，谢谢大家！
|
